（一)感觉、知觉是认知活动的开端，是获得经验的源泉。
感觉、知觉是一切认识过程的初级阶段。人对客观事物的认识是从感觉开始的，它是最简单的认识形式。例如当菠萝作用于我们的感觉器官时我们的感觉通过视觉可以反映他的颜色；通过味觉可以反它的酸甜味道；通过嗅觉可以反映它的清香气味；通过触觉可以反映它的粗糙和凸起。
人类是通过对客观事物的各种感觉，认识到事物的各种属性。没有感觉和知觉，便不会有表象、记忆和思维等一系列的复杂心理过程，也不能形成复杂的个性。
“感觉剥夺实验”证明，如果人的正常感觉被剥夺，知觉能力、注意能力、思维能力等，都会受到严重影响。
（二）感觉、知觉是人类一切活动的基础。
感觉、知觉虽然是一种比较简单的心理过程，可是他们在我们的生活实践中具有重要的意义。
有了感觉我们就可以分辨外界各种事物的属性，因此才能分辨颜色、声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等；有了感觉，我们才能了解自身各部分的位置、运动、姿势、饥饿、心跳；有了感觉，我们才能进行其它复杂的认识过程。
失去感觉就不能分辨客观事物的属性和自身状态。如果感觉、知觉出现问题，会严重的影响人们的正常生活，如感觉过敏、感觉减退和空间知觉障碍。
感觉过敏是对外界一般强度的刺激感受性增高，如感到阳光特别刺眼、声音特别刺耳、轻微的触摸皮肤感到疼痛难忍等，多见于神经症、更年期综合症等。
感觉减退是对外界一切刺激的感受性减低，感觉阈值增高，患者对强烈的刺激感觉轻微或完全不能感知（后者称为感觉缺失），多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍。
空间知觉障碍者感到周围事物的距离发生变化，如候车时汽车已驶进站台，而患者仍感觉汽车离自己很远。
这些现象表明，如果失去正常的感知能力，人们的生活将无法正常进行。
感知剥夺实验
美国心理学家黑伯等首创的一种“感觉剥夺”实验，以了解人在感觉缺失的情况下会发生什么变化。
他们把试验者领到一个小房间里。按照事先的约定，被试者需要尽可能长时间地躺在床上，只有吃饭、上厕所才能起来，并且被戴上半透明护目镜，厚厚的棉手套，塞上耳塞，也就是无法看到、听到、摸到任何东西。
在黑伯的实验中，让被试在被隔离12、24、48小时后做简单的算术、字谜游戏和组词等测试，结果表明，被试者隔离时间越长，测试的成绩就越差。有的被试很难集中注意力，很容易激动，并且对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳，思维迟钝，甚至有的出现了错觉和幻觉。
仪器显示，他们的脑电波比隔离前明显减慢。有些人还会因为隔离时间太长而无法忍受，继而要求退出实验。
