通过前面讲过的步骤：从孩子出生开始，就全面开发孩子的各种感知能力，对智力的8个方向进行全面的培养和观察，如果发现孩子具有音乐的天份，就调整开发培养方向,强化孩子的音乐天份，把天份转化成特长和“天赋”。
生活就是教育。在幼儿的生活环境中，营造一个轻松的音乐氛围，让孩子经常听到音乐，感受到音乐带来的快乐。
（一）经常播放一些只有音乐旋律的，没有歌词的这些纯音乐。
父母和孩子一起听音乐，谈音乐，随着音乐的节奏摇摆跳动，充满温馨和谐的快乐气氛。
孩子3个月后，每天孩子醒着的时候，放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟左右。宝宝5个月宝宝后，放一些节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格给孩子听，播放音乐的时间可适当延长。孩子2岁后，可以为孩子放一些优秀的儿童歌曲。
（二）做音乐游戏：
1、猜乐器游戏：在家中放一些乐器，让孩子闭上眼睛听，然后猜，是哪个乐器发出的声音，培养小孩辨别音色，熟悉不同的乐器。如果家里没有乐器，就从网上下载一些简单的音频节目，让孩子听，然后辨认是什么乐器的声音。猜对了给予奖励。
2、做一些有节奏感、有乐感的游戏：拍拍手，跺跺脚，敲敲桌子，让宝宝在这个游戏当中呢，对音乐节奏的敏感度越来越强。
3、选一些带有音乐的玩具，带有音乐的玩具可以让孩子对音乐感兴趣。
4、给孩子准备一些可以敲打的乐器，例如：鼓、镲等。通过打击这些乐器，产生强烈的节奏感的声音，会让幼儿对节奏产生更为深刻的印象。也可以结合节奏进行游戏，如让幼儿跟着节拍来拍球、拍手、跳跃等等，通过这种游戏能够让幼儿的节奏感得到非常显著的提高。
通过节奏感的游戏，幼儿能够更进一步地感受到音乐的无限魅力，提高音乐学习的兴趣，对于幼儿未来的发展会起到积极的促进作用。
网上流传的这段视频，宝宝的打鼓节奏感很好，与成年鼓手相比毫不孙色。
二、进行唱歌和乐器训练（一）鼓励孩子大声唱歌：
唱和听是音乐启蒙最重要的部分。父母放一些简单优美的童声歌谣，让幼儿有意识地去听，听几遍之后再跟着唱，将听和唱相互融合以此达到幼儿感觉器官的协调并用。当他们唱完一首歌时，要给你奖励，帮助幼儿树立对音乐的兴趣和自信心。这样经常性的锻炼，能大大提高幼儿对音乐的感知力和表现力。
即便孩子唱的音调、节奏不准确，只要开心、快乐、享受其中，也要鼓励。坚决杜绝一些指责的话语，如：“你唱得不好听，我都听不下去了。不会唱就不要大声唱。”等话语。要尽量鼓励幼儿大声唱。一边唱一边还要拍手打节奏或者表演出来。多听，多唱，多鼓励，多夸奖，提高幼儿对音乐的兴趣。增强幼儿的自信心和主动性，从而逐步培养起幼儿对音乐的浓厚兴趣和特长。
（二）乐器训练、上辅导班：
根据家庭条件和孩子的喜好，购买乐器。还可以让孩子参加他自己感兴趣的音乐课程，鼓励孩子学习演奏乐器。
提醒家长们注意：孩子只有表现出音乐天份，才适合上面这些做法。音乐特长的培养，必须尊重孩子的意愿，让孩子享受这个学习的过程，而不能强逼孩子练习。
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