培优学堂主要发布知识点的归纳总结,按照专题进行分类,讲解典型题目,总结解题方法。

二年级数学解题方法技巧(四年级数学培优专题)(1)

巧妙求和(二)

一、方法思维

某些问题,可以转化为求若干个数的和,在解决这些问题时,同样要先判断是否求某个等差数列的和。如果是等差数列求和,才可用等差数列求和公式。

在解决自然数的数字问题时,应根据题目的具体特点,有时可考虑将题中的数适当分组,并将每组中的数合理配对,使问题得以顺利解决。

二、精讲精练

【例题1】 刘俊读一本长篇小说,他第一天读30页,从第二天起,他每天读的页数都前一天多3页,第11天读了60页,正好读完。这本书共有多少页?

【思路导航】根据条件"他每天读的页数都比前一天多3页"可以知道他每天读的页数是按一定规律排列的数,即30、33、36、……57、60。要求这本书共多少页也就是求出这列数的和。这列数是一个等差数列,首项=30,末项=60,项数=11.因此可以很快得解:

(30+60)×11÷2=495(页)

二年级数学解题方法技巧(四年级数学培优专题)(2)

【例题2】30把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多要试几次?

【思路导航】开第一把锁时,如果不凑巧,试了29把钥匙还不行,那所剩的一把就一定能把它打开,即开第一把锁至多需要试29次;同理,开第二把锁至多需试28次,开第三把锁至多需试27次……等打开第29把锁,剩下的最后一把不用试,一定能打开。所以,至多需试29+28+27+…+2+1=(29+1)×29÷2=435(次)。

二年级数学解题方法技巧(四年级数学培优专题)(3)

【例题3】某班有51个同学,毕业时每人都和其他的每个人握一次手。那么共握了多少次手?

【思路导航】假设51个同学排成一排,第一个人依次和其他人握手,一共握了50次,第二个依次和剩下的人握手,共握了49次,第三个人握了48次。依次类推,第50个人和剩下的一人握了1次手,这样,他们握手的次数和为:

50+49+48+…+2+1=(50+1)×50÷2=1275(次).

二年级数学解题方法技巧(四年级数学培优专题)(4)

【例题4】求1 ~ 99 这99个连续自然数的所有数字之和。

【思路导航】首先应该弄清楚这题是求99个连续自然数的数字之和,而不是求这99个数之和。为了能方便地解决问题,我们不妨把0算进来(它不影响我们计算数字之和)计算0~99这100个数的数字之和。这100个数头尾两配对后每两个数的数字之和都相等,是9 9=18,一共有100÷2=50对,所以,1~99这99个连续自然数的所有数字之和是18×50=900。

二年级数学解题方法技巧(四年级数学培优专题)(5)

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