最近，在网上看到了一条关于生僻字的微博。随之而来的是一系列疑问：什么样的字可以称为生僻字？生僻字的范围又该如何去定义？
通常情况下，“生僻字”又称“冷僻字”，指不常见的或者是人们不熟悉的汉字。下面还举了一些例子。
看了这些字，我突然觉得生僻字的定义应该再宽泛一些，把那些看着熟悉却读不出的字也该列为生僻字。
01
那些不认识也从没看过的字
从仓颉造字的传奇开始，汉字从上古时代流传至今一撇一捺，写下中国故事。
《人民日报》曾就非遗文化名称出过一篇专栏文章，将那些晦涩难懂的生僻字与图画相结合，让人们在知道这个字正确读音的同时，又了解了一种新的非遗文化。
tú
菟
【土族於菟】
土族的一种传统舞蹈。於菟意为“舞者”，每年农历十一月二十“黑道日”，於菟会在赤裸的上身绘上虎豹图案，挨家挨户跳舞，土家人相信於菟能够祈祷平安。
如今，“土族於菟”仅在青海省同仁县都乎村流传，已处于濒危状态。
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钹
【花鼓大钹】
起源于乾隆年间的民间儿童舞蹈，钹是一种打击乐器，在表演时既用来伴奏，又是舞蹈时的道具。
如今，“花鼓大钹”流传于北京昌平区小汤山镇后牛坊村，因技谱缺乏整理，会首和老艺人年事已高，已出现传承危机。
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鼟
【靖州苗族歌鼟】
湖南省靖州苗族的传统音乐。“鼟”是模仿击鼓的拟声词，苗族先民模拟大自然的和声创造了独具韵味的“苗族歌鼟”。
如今，“苗族歌鼟”只在靖州锹里苗族人中传承，发展空间正在逐渐萎缩……
其实，很多时候并非是这个字的本身让我们感到陌生，而是这个字表示的一些事物让我们感到了陌生。
02
那些眼熟却不认识的字
你经历过“大眼瞪小眼”的尴尬经历吗？面对很多汉字，感觉它似曾相识，却总是念不出它的名字。
这种尴尬的经历，就像是：哎，这个人就站在你面前，明明前两天才见过，却就是怎么想都想不起她叫啥名字。
最近我就经常遇到这样的事情，尤其是在读一些传统故事或典籍的时候。
打开《中国故事·人间》，一眼望去，觉得完全没问题，毕竟都是作者一苇老师从孩子的角度，不断简化细致而来的，读起来应该没有什么难度。
但事实上，“拦路虎”还是有的，而且还都是熟悉的。
比如在《曲婆婆接生得金豆》的这篇故事中，我就遇到了“竹篾条”，“篾”这个字到底读啥？看着既像“篦”，又像“蔑”，感觉似曾相识，可是就是读不出来！
后来，一查字典才知道，原来读“竹篾（miè）条”。
“竹篾条”通常是指削成一定规格的薄竹片，成条的薄竹片。
在《梦神仙》这篇故事中，有一个反复出现的词语“麦秸（jiē）”。说实话，现在大部分孩子应该都不知道麦秸是什么，或者说从来都没见过，以至于读这个“秸”的时候会产生疑惑，这个字到底读啥？
麦秸现在在农村地区还是非常常见的，就是小麦的秸秆；有时候豆子的秆也叫豆秸。
还有在《书呆子》中，打躬作揖（yī）中的“揖”，在古代是一种非常常见的理解，而在现代却很少见，所以在看到这个字的时候，心里难免会犯迷糊，到底读啥？
这么总结下来，你发现没有，有些字它的本身并不是生僻字，只是它代表的一些事物，鲜少出现在我们的生活中，所以一来二去也就成了“生僻字”。
也就是说，我们现在面临的问题不仅是原有的生僻字，还要防止更多的生僻字出现。
03
那些被人们挽救的生僻字
生僻字之所以生僻，是因为在日常生活中使用少，想要挽救这些生僻字，最简单的办法就是使其变得常见。
早些时候，神曲《生僻字》在网络上大为流传，掀起了一阵生僻字学习热。
这首被网友评为“有史以来最难写出歌词的歌曲”，囊括了70多个生僻字，堪称“中文十级测试”。
由此还衍生出了化学版《生僻字》、中医药版《生僻字》等不同版本，平日里读不出来的文字，变成歌词在歌曲中唱出来就变得简单多了。
（左图：化学版《生僻字》 右图：中医药版《生僻字》）
尽管生僻字借着各种契机出现在我们的日常生活中，但是对于我们是否有必要去专门学习生僻字这个问题，在网络上也出现了质疑的声音。
“生僻字在我们日常生活中并不常见，学了也没有多大用处，还不如留点时间去学别的。”
确实，在日常生活中生僻字并不常用，但作为中华传统文化中不可缺少的一部分，生僻字不应该被丢在角落，而是本着遇到就学习的心态，积极去接近它。
就比如说，在我们读典籍、读故事的时候遇到生僻字，不应该直接跳过，而是去攻克它，学习它的发音、写法。这样做，不仅拓宽自己的知识面，也让生僻字不再“生僻”。
最后，以《生僻字》中的歌词结尾：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史，让世界都认识。我们中国的汉字，一撇一画都是故事……”
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