星的颗数代表难度，三星及以上适合110以上的同学参与学习。
观察目标角和已知角的关系，比如说2星的这道题，发现目标角和已知角的关系是和为定值，那就先算出和，目标角就可以用这个定值减去已知角，就实现了用已知角表示目标角。
对于靠后的难题，如果出现两解，要认真思考一下是不是两解都可以，要根据隐藏条件，通常是三角函数值，或者两个三角函数值的大小关系，去大体分析目标角的更精确的范围。
（关于昨天提的关于手机与学习的话题，今天偶然听到《樊登读书》里讲到一个相关话题：不管教的勇气。他强调家长和老师要相信孩子能够独立的解决问题，因为你不相信，他（她）们也得独立的解决问题。如果老师和家长反复强调：如果你不玩手机，不打篮球，不谈恋爱，成绩就会上去，那么孩子就会牢牢抓住这根救命稻草，继续玩下去，因为万一不玩了，成绩还是上不去呢。。。确实是个问题。
所以吧，还是得谈，有深度，有质量地谈，谈玩的条件，玩的方式，玩的时间等等，要相信、并培养孩子的自律、独立掌控自己的意志品质，才是正途。）
