1教学目标评论1.使学生会读、写几时几分，我来为大家讲解一下关于数学一年级上册课时笔记?跟着小编一起来看一看吧!
数学一年级上册课时笔记
1教学目标评论
1.使学生会读、写几时几分。
2.使学生知道1时=60分。
3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.培养学生珍惜时间,做一个守时的孩子。
2学情分析评论
本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 教材说明 本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排:第一层次是用5分5分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上,再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
3重点难点评论
1.能准确数分(5分5分地数);
2.能认、读、写几时几分。
3.概括认识时间的方法;
4.正确认识几时几分。
4教学过程
4.1联系生活，导入新课。
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入：评论
1、师:孩子们,老师很想了解你们的作息时间怎么样?平时几点起床?几点吃早餐?几点来上课?
2、出示钟面9:50,导入课题。
活动2【讲授】自主探究、小组合作。评论
1.学生仔细观察钟面,获得信息。
(孩子们拿出自己准备好的学具钟,仔细观察)
2.小组交流、汇报。
3.认识时间:几分 (5分5分认)
(1)课件出示,引导学生观察分针。(演示分针走1小格)
分针走1小格的时间是1分。
(2)课件演示:
A、分针走2小格是多长时间?3小格呢?4小格呢?5小格?
B、分针指着1是几分?(一个大格有5小格,所以是5分。)分针指着2、3、4……
4.认识1时=60分
钟面演示:分针转一圈,时针走一大格。引导学生说出时针和分针发生的变化。
得出结论: 1时=60分。
5.认识时间。
(1)呈现钟面。(10:05,读作:10时5分时,)(在此提醒学生注意在写10时5分时,要在两点后面加一个“0” ,写作:“10:05”)。
(2)请学生上台看钟面写时间
A、 10:30 读作:10时30分或10时半
B、 11:20 读作:11时20分
C、 9:50 读作:9时50分
活动3【练习】动手实践、巩固新知。评论
1.填一填。
(1)钟面上有( )个大格,( )个小格。
(2)时针走1大格是( )时。
(3)分针走1小格是( )分,走1大格是( )分。
(4)时针走1大格,分针正好走( )圈。
2.做一做。
完成课本第91页《做一做》
活动4【测试】达标检测评论
请学生上台拨钟表,其他学生说时间。
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