最近有一条消息登上了热搜——未婚人群流产需要干预。这件事情在网络上引起了非常多的议论。我个人认为，比这未婚流产更重要的是年青人要拥有正确而全面的二性认识。
我回顾二件事。第一件事，我妹妹高三的时候，她有个同学想学医，让她从我这里拿《人体解剖学》看看。然后我妹妹把我的《系统解剖学》拿给同学看，班人有个好奇的男生也拿过去看，接下来一群男生围着一个课桌看。看哪个地方呢？看女性生殖系统。当时我妹妹不知道，也想去围观，把一个男同学拉到一边，大家伙起哄说：”小娃娃看不得看不得，一边去。“后来我妹妹学临床医学专业，解剖学得还行。我觉得她对女性生殖系统的认识应该比那些男同学强吧。第二件事，我今天遇到的。我审阅一个阴茎切除的病理切片，与低年资的女学生交流了一下。她们把阴茎解剖结构不是太清楚。我联想起有同学对阴道穹窿这个解剖部位也不是很熟悉，当时我觉得她是一个医学专业学生话不应该这样啊。如果医学类专业同学都不能熟悉二性生殖系统的常见解剖结构的话，那么非医学类专业对二性生殖系统又有多少了解呢？
可能有读者认为不需要学这么多。但是我们从这二件事可以看出无论男同学与女同学都有需要对二性有正确的认识，不论是好奇还是不了解。我再说一个我自己的经历。我当时是怎么了解二性知识的呢，从解剖学开始学，当时没有学生理。我有一天下午在看女性生殖系统的解剖结构，我当时突然想到只有阴茎在勃起状态下进入阴道，才能射精后方便精子更好地游入子宫并有机会进入输卵管完成受精。后来我还专门问了同学，同学说这还不知道吗？但是我们初高中书本从来就没有这个内容。我后来在图书馆看了人卫版《生理学》与《海蒂性学报告》，才更深入地了解了一些二性知识。
但是，这个过程应该是一个年青人可以从正常的大众化的渠道知道的啊。每个年青人总会走向婚姻的啊。性知识应该当时我反正就没有从大众化的渠道知道。而且比较惭愧的是，我们的生理学关于二性生理的内容是自学的，老师不进行授课。后来我看了我妹妹第九版的《生理学》，她说是自学内容，我翻了一下生殖内容是多了，二性关键过程的描述少了。
我们那时候同学怎么去了解这方面的知识呢？大家都知道的吧，我就不多说了。但是，这个效果不全面，小电影的侧重点不是传播二性方面各种各样的事项。我个人认为在初高中阶段就应该在学校中谈到这个话题，而不只限于所谓的生理卫生。必须有专门的大众化的书从二性解剖、生理、卫生与实践方面深入浅出的讲。目前社会的重点是促进生育。想要促进生育就要有正确的性教育，从学校开始抓。即使人流也得知道怎么正确地做选择不是？伤了子宫内膜就得抓紧修复，不然影响下一步生娃不是。
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