中午静校时，我到各班教室转了一圈，发现每个班都有教师在辅导学生，甚是感动。
我们中午是安排有人值班的，每天两个老师轮流，其余老师可以午休一会儿，但开学这两天，我看到老师们都开始争着去班上上课了，中午一个小时，都不想让孩子们白白浪费掉。
晚上我有事外出了一会儿，回来时已是8点多了，看到办公室灯还亮着，我径直走了过去，门一开，只见几个老师还看着学生做作业、学习。
看来大家真是把学生的学习放在首要了。
开学到现在，每次开会我都会强调，教学质量永远是学校的生命线，我们做的所有工作，都是在为教学工作服务的，只有教学做好了，质量提高了，才能使学校的形象变好，影响力扩大，老师们的价值也能更好体现。
那怎样搞好教学呢？老师得先从思想上重视，我常说的一句话就是：假如你孩子在你这个班，你会怎么教？你只要每次上课前，想象一下，你孩子在下边坐着，你就知道你该怎么做了。
别看这只是很简单的一句话，但是，如果真能把这句话放在心上了，或者说上课前真能这样想一想，我敢保证，老师上课绝对不会再随随便便的了。
我回想过自己这20多年的教学之路，其实最卖力、最用心的，还真的是教我自己女儿的那两年。
那时我自己也年轻，争胜心特别强，加上女儿在我班上，可以说我把全部心血都用在了教学上。我们当时是包班制，语文、数学都有我教，白天几乎就没休息过，哪怕中午午休，我也会坐在教室里，不是看着学生做作业，就是考试，哪一天想偷懒了，就会想着自己孩子还在班上呢，会不会把孩子学习耽误了？所以，就又会像打满了鸡血一样，进到教室，批作业、讲解习题……反正浑身充满了力量，从不觉得苦，不觉得累，成绩就不用说了，每次考试，我们班总是名列前茅。
两年后，女儿读六年级，我们学校没有六年级，最好把她送走了，但每次上课，我都会想象着女儿在下面坐着看我呢，我可不能马虎、应付。
不管做什么，只要思想上重视了，行为就会有所改变。学校管理，永远都是外因，而老师自己的觉醒，这才是内引。因为我们永远也叫不醒一个装睡的人。
我明显感觉到老师们比以前更积极主动了，大家有了这种争分夺秒的意识，这是学校的福气，更是孩子们的福气。
我想，只要我们学校老师都有了这种意识，并把它落实在行动上，坚持下去，教学质量的提高，学生学习成绩的突飞猛进，一定指日可待！
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