8月22日，在山东枣庄，14岁女孩哲哲和12岁的邻居小雨一起在手机上看短视频时，发现一博主在教如何用易拉罐自制爆米花。
恰逢小女孩哲哲家中有酒精，于是，两个小女孩就按照短视频上的做法，模仿易拉罐制作爆米花，在一次失败之后，小女孩再次向酒精灯里倒入酒精时意外发生了。
突如其来的爆炸，给两个家庭带来了不可磨灭的伤害，哲哲也因此丧命。
从网络新闻中得知，诸如此类的模仿事件层出不穷，诸如古装扮演类的模仿，孩子在家披上床单过家家，是无伤大雅的。
可是，一旦这些模仿危及到孩子的性命，那么模仿将不再是一件有趣的事。
孩子模仿动画片，高空抛物砸到路人；模仿电影电视剧，上吊、高空跳楼等等。这些事件，都给他们的家庭带去了惨痛的教训。
而造成这些不好的结果的原因，其实都是孩子的模仿行为，究其根本，还是家长没有在孩子模仿时，给他们进行正确的引导。
所以，哲哲抢救无效之后，在记者采访其父亲的视频中，父亲一直在说：我有推卸不掉的责任。
的确，事故的发生虽然只是孩子的模仿行为，但做父母平时对孩子灌输的安全意识还不够，并且，家中有小孩，如酒精等危险用品也应当放到孩子够不着的地方。
在《正面管教》一书中提到：孩子的成长是从模仿开始。大部分的孩子通过模仿的行为获得成长，我们最先说的母语，也是孩子模仿之后的成果，所以模仿并不完全是一件坏事情。
好的模仿，能使孩子获得成长；不好的模仿，却能使孩子失去生命。
- 一、孩子的许多行为都是出于模仿
绘本《我的错都是大人的错》中，有很多扎心的话，可以给做父母的人许多反思：
“有些父母喜欢教训孩子：吃得苦中苦方为人上人，但他们自己吃尽了苦头也没有变成人上人”
“大人喜欢吹牛，却要求小孩诚实”
“所有孩子都爱吹牛，说他们爸爸从来不吹牛”
“大人喜欢对小孩说不要放弃梦想，但为什么放弃梦想的都是大人”
绘本中的童言童语，看似玩笑，却能让读懂的家长们十分羞愧。
一方面，大人是孩子最好的榜样，孩子的模仿，首先是从模仿身边的亲人开始，而离孩子们最近的，自然也就是他们爸爸妈妈；
另一方面，很多家长对孩子的要求很高，但其实他们自己都做不到。
中华文化有记载的五千年以来，自古都信奉着“言传身教”的说法，但其实，身教重于言教。
小勇今年该上幼儿园了，他之前一直都是跟小区的小朋友玩，大一点的孩子不跟他玩，小一点的孩子他又不想跟他们玩，以致于，他的适龄玩伴基本上都是几个小女生。
白白净净的小勇，跟几个小女生玩得久了，逐渐也喜欢上了粉色系的着装，妈妈带他买衣服的时候，他也总是往女孩专区去选。
上了幼儿园的小勇，也总是爱跟女同学玩，他的男同学们，也总是因为他的着装和跟女孩似的性格嘲笑他。
老师发现了这一现象，把他的家长叫去了解情况，这时候老师才知道小勇从小都是跟小区里几个小女孩玩，加上小勇家里父亲经常出差，爷爷也要工作，在家也是跟妈妈和奶奶一起。
就是这些情况综合导致，小勇对性别观念变得模糊了，甚至，他觉得自己都是个小女生，不知不觉之间，小勇也开始模仿女生的性格脾气，穿着习惯。
在这个例子里，小勇虽然并不是出于刻意的模仿行为，但是身边的环境，却潜移默化地导致了小勇走入了这个模仿的误区。
然而，在诸多的模仿事物中，不止小孩喜欢模仿，大人也在不知不觉中进行着模仿行为。
前段时间去看电影，《银河补习班》里有个父亲带儿子去吃牛肉面的场景，看着影院里演员吃得那么香，也引起了我的食欲，看完以后，我也去吃了一碗牛肉面。
- 二、人为什么总是喜欢模仿？
1、模仿是人的本能
人是开心才笑呢还是因为笑才开心？
研究表明：笑也能影响情绪。如果情绪不好，笑一笑心情也会好很多。
我们有时候哄孩子用这一招就非常管用，刚出生没多久的孩子能感受到父母的情绪，你对她说话对她笑，她也会对你做出积极的回应。
同样的，如果你看见刚出生还没睁开眼睛的孩子笑了，你的嘴角是不是也不自觉地扬起了弧度。相反的，孩子看见哭丧脸也会哇哇大哭，这都是本能的反应。
2、不经意的模仿，是渴望获得认同的表现
不知道大家有没有关注过给孩子喂饭这件事，为什么我们在给孩子喂饭的时候自己也要张大嘴巴呢？而孩子吃饭，是在模仿我们大人张嘴呢，还是我们大人在模仿小孩张嘴？
阿姆斯特丹大学的社会心理学教授艾普.迪叶特斯特解释说：在4/5的情况下是孩子看到伸过来的勺子后先张嘴，然后父母才模仿孩子的动作；
余下的1/5才是父母先演示张嘴，然后孩子再模仿。所以不仅孩子喜欢模仿周边的人事，大人也在不经意间模仿孩子。
她告诉我们：如同水中的鱼群群居群嬉一样，人也时时参照周边的人们，互相观察互相模仿。我们需要一种归属感和获得认可、接受愿望，而模仿可以满足我们的这种愿望。
既然模仿是人类的一种再正常不过的行为（或者说本能），那么好的模仿是能促进我们自身的进步和孩子的成长的，这对我们大人和小孩来说都是有益的；而不正当模仿的模仿，则有可能对孩子造成极大的伤害。
小女孩哲哲，就是其中受害者之一。
- 三、如何应对孩子的不良模仿？
九岁的孩子就学会了抢劫，只是因为看了刑侦片。
五六岁的孩子就知道对家境不如他的邻居冷嘲热讽，只是因为妈妈对亲朋也经常如此。
我们做父母的面对任何人事也要公平公正、一视同仁对待，这样，孩子才不会势利眼。
为了避免不正当模仿给孩子带来的伤害，我们应当给孩子提供一个良好的“模仿环境”，并做她模仿的“榜样”，小心别让孩子在模仿中学“坏”，做出后悔终身的事情。
1、用自己的言行为孩子树立一个可模仿的正确榜样
阿美从小性格内向，不爱与人接触交流，可她自从当了妈妈就仿佛换了个人似的，带孩子出门时，跟邻居聊得不亦乐乎，她整个人看起来也开朗了很多。
闺蜜问她为什么变化这么大，阿美才说，怕孩子也变得跟自己一样，交际障碍曾经让她吃过很多亏，她不想让孩子也跟她一样，所以积极地做出了改变，希望孩子将来的性格也能开朗大方。
养育一个孩子的确很难，可谁说是大人在教小孩成长，有时候小孩也在逼迫大人成长，这种成长是双向的，对大人和小孩都有益处。
很多时候，家长们可以为了孩子好，而自身也做出积极的改变，譬如：
你想让孩子变得爱学习，爱阅读，那么你也可以当着孩子的面看书学习，少看手机少玩游戏，以身作则，孩子也会跟着变得自律懂事。
2、引导孩子在模仿中学习正确的东西，摒弃错误的东西
春天爸爸是个消防员，在家时就特别注意对春天的安全辅导，譬如刚洗过手不能碰插座，容易导致触电，不攀爬窗户，不玩打火机一类的危险用品。
在陪春天看动画片看到打斗的画面时，给春天讲解那样的行为具有危险性，不能模仿。
随着爸爸的教导，年仅四岁的春天，果然比同龄的孩子“懂事”得多，看见幼儿园小朋友拿着吃饭的勺子你追我赶时，春天也像模像样地提醒了起来：
奔跑时不要拿东西，特别是这种又硬又长的餐具，摔倒了很可能发生危险哦！
小孩的天真浪漫是必然的，她们因为知道的不多，所以不知道也不会考虑一些事情的后果，但是大人不一样，大人具备独立思维，就一定要常教导小孩，帮助她们树立安全意识。
特别是看见不好的现象，应及早告诉孩子其利弊，必要时可以夸大可能引起的负面后果，让孩子远离不正当模仿。
3、经常和孩子一起讨论研究电影、电视、故事中的人物形象，正确引导孩子分析人物
面对那些对影视剧、电影、动画片有些“上瘾”的小孩，家长们可以跟孩子一起讨论剧情，分析剧中的人物形象，比如：
红太狼的形象跟现实中妈妈的对比，红太狼为什么老是用平底锅打灰太狼，如果现实中妈妈用平底锅打爸爸，是不是宝宝不想看见的？
主动分析这些人物形象，适当结合现实，给孩子提出问题，启发孩子的思考，让孩子知道不正当模仿的危害。
4、家长除了对孩子已有的不良模仿行为给予纠正，也要对孩子好的模仿行为进行积极的鼓励
听樊登讲过这样一个例子，他的孩子嘟嘟不爱迟到，他便营造气氛，庄重地对孩子说：你知道吗？不喜欢迟到是非常好的品德，很多人都不喜欢别人迟到。
至此，他的孩子更加热衷于守时。
很多时候，做父母的能轻易发现孩子做错了，并对孩子进行提醒或纠正，但在孩子做对了的时候，父母们却觉得理所当然，“忘记”或“不知道”要给孩子一个正面的回馈，夸奖他做得很对。
这样，不利于孩子对是非对错的判断，也就是说，像嘟嘟那样，他一开始可能不知道自己“不喜欢迟到”是一个好的品德，通过父亲的表扬，他加深了对“好品德”的认知，从而做得更好了。
5、跟孩子一起模仿，善用模仿促进亲子关系
从孩子六个月吃辅食开始，家长们便开始给孩子喂饭，但是“喂饭孩子张嘴”这个动作，宝宝并不是第一次接触。
早在宝宝刚出生吃母乳的时候，他就本能地知道，嘴边的奶是可以吃的，要张嘴，要吮吸才能吃到。
所以孩子张嘴是自然而然的，大人跟着张嘴，却常以为是自己张嘴了孩子才张嘴。这个例子告诉我们：模仿不是单向的，我们可以将相互模仿理解为孩子与妈妈之间的一种交流方式。
这种在孩子还不会说话的时候产生的模仿行为，有利于亲子关系，和孩子一起模仿，能使家长们在模仿中进行良好的亲子沟通。
面对孩子的不良模仿，家长的确应当积极纠正，并且善用模仿促进亲子关系。
但家长也应该知道模仿作为一种学习途径，我们却不宜让孩子习惯并常模仿，尤其应当避免孩子对待事物进行不正当的错误模仿。
只有积极培养孩子的独立性，才有助于孩子创造性思维培养，遇见好的模仿行为，给予表表扬和奖励，使之强化；遇见不好的行为，家长应早制止。
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