最近有一些家长询问杜du老师，小学二年级的学生在期末复习的时候，这个写话如何复习？
那么这篇文章呢，就这个话题，我们一起来交流，听听语文教师的建议。
小学语文二年级下册一共有8个单元，其中4个单元的语文园地含有写话课。
文章中的图片没有按顺序呈现，但是这4个写话课全部都有，家长朋友们可以去参考一下。
我们在平时的写话课上，能够按照老师的要求，以及根据写话的要求去做就可以了。
相信同学们还保留着课上所写的内容吧。
如何做好期末复习的写话专项训练呢？
一、读中巩固
可以利用晨读或晚读的时间来读一读，我们的四次写话课内容。
1.读题目，读内容。
同学们要记住复习，写话内容的时候，我们一定要把题目读一读，圈画出题目中的关键词，挑一挑重点，再对照我们写的内容做一个检查，没有问题我们就可以再读一读内容了。
比如二年级下学期第一次写话课——写一写你的好朋友。
要求：他是谁？他长什么样子？你们经常在一起做什么？
我们就可以圈画关键词，“谁、样子、做什么”，你写的内容是围绕这三点去写的吗？最好按照题目提出问题的顺序去写。
2.讲给身边的人听。
把你要写的话讲给身边的人听，其实在写话之前我们就有讲的这个环节，先练习讲再去写，是写话的过程。
在复习时我们也要有这样的一个过程，大家知道“讲”就是语言输出，输出就是把自己所要表达的排列好顺序讲出来。
如果孩子讲不好，可以照着他整理好的写话内容，说给身边的人听。
这个过程就是巩固，巩固了孩子写话的内容，也就是又熟练了一步。
二、重视书写
学生练习读了、讲了，接下来我们就要写话了，由于之前孩子们有了写话的内容，我们又练习了，基本上把内容记下来了，能不能默着把它去书写一遍呢？
这里可能会有人提出疑问，就是提前准备好的，把写话的内容背下来，考试的时候写上去就可以了，是这样吗？
我们暂时可以这样理解，小学低年级的写话。因为孩子在考试现场去想，去组织语言，是需要一定时间的，即使今后到了初中，初中生在写作文的时候，也都是有一定的模式。
比如考记叙文，写人、写事的怎么写？都是在平时练好的，不要想在考场上现去打稿，现去写，这样写出来的文章，不如之前练习过、精心整理过来得好。
那么问题来了，就是有人会觉得考试的题目和平时练的万一不一样呢？其实我们平时练的内容和考试总有相同的地方，要教孩子们灵活去运用。
1.写话格式。
在书写的时候，要注意写话格式，学生养成一个好习惯，明确开头就空两格去写。
写话时，可以写一整段话，也可以分成几个小自然段去写。这里要看写话的内容，比如第一次写话课，写自己的好朋友，我们就可以写一大段话；而在第七单元写故事的时候，我们就可以按照时间的提示语，分成几段去写。
2.标点符号占一格。
在写话的时候难免要有标点符号，一个长句子，没说完时用逗号，说完了用句号。表达有感叹的语气，要用感叹号，有疑问的语气的句子用问号。
某某人说的话，要用冒号、双引号。
还有学生们会写到的省略号（省略号占两个格，一个格写三个点，一共是六个点。）
这些标点符号的使用，同学们可以参照文章中的4篇例文，了解并加深体会。
3.书写文字要求。
在书写的时候，我们一定要写工整、干净，尽量做到美观。
考试卷纸中是有格子的，这些格子是方块格，同学们写字的时候认真去写就对了，记住一个方块格里面，上下左右都留有一定的空隙，争取把字写在居中，但字又不能太小，整体看起来比较协调一致。
另外就是把字写得美观，尽量做到横平竖直、撇捺舒展。
在正式考试前，学生可以把4个写话课内容，像模拟考试一样，在方格纸上写一遍，可能还会有一些小问题，没关系，发现问题及时解决，在正式考试前解决掉所有出现的小状况，同学们的复习就是非常高效的了。
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