2020年伊始，突如其来的新冠疫情让我们不得不隔屏连线，音乐课怎么上？经过不断研讨学习，结合线上教学具体要求，我们实验小学全体音乐老师孩子们唱出了一曲“抗疫”的春之歌。
第一拍：奏响“春之歌”最强音
如何调动学生学习音乐的积极性？确定教学内容要结合当前抗击疫情，引导学生热爱生命，弘扬爱国主义精神，突出音乐学科特点，让孩子在音乐实践中体会到学习的乐趣。
例如：我设计的音乐综合实践课《为爱按下PLAY键》。一是选取校园玉兰花开的图片，用亲切的语言与孩子共情，拉近师生之间心与心的距离。二是分享“抗疫”战士的故事，用一幅幅温暖感人的画面，呼吁孩子们一起为武汉加油，表达对英雄们的敬爱之情。三是怀着崇敬和感恩之情学习《武汉加油》的手语歌。孩子们以钟爷爷为榜样，铭记的嘱托：“只争朝夕，不负韶华！做最好的自己！”以疫情为契机，为新学期同学们的学习坚定了目标和信心。
第二拍：唱响“愉悦身心”主旋律
课堂教学是素质教育的主阵地。音乐课我们采取以趣导学、以趣诱学的方式，分三步骤进行教学：
第一步：课前温馨提醒：
课前准备：两个黄鹂鸣翠柳，一群小朋友来上课！我们又一次相聚在这美好的早晨。今天老师带着大家一起来认识有趣的打击乐器，玩一玩打击乐器，每个人都是天生的创造者和音乐家！
第二步：课中云端互动：
开课20分钟时，提醒孩子休息眼睛，并布置实践作业。学习完《你笑起来真好看》音乐律动时，我提醒孩子：“亲爱的同学们，20分钟过去了，你一定学得不错吧！期待复学之后，我们在教室里一起跳！请大家休息眼睛之后，一起来动动小脑筋，发挥我们的创造力，和你身边的爸爸妈妈，或爷爷奶奶一起来创编：“你学起来真用心,你擦的碗真干净、你做的面真好吃等等，让音乐走进我们的生活！同时，老师也期望你带着道具的照片或视频呦！”一六班的杨皓清同学还创编出了这样的歌词：“我带口罩真好看，像抗疫天使一样，把所有的病毒都统统一起隔离起来……”我们看到了孩子的创造力是不可估量的！在这个充满挑战的空中课堂，孩子们带给我们惊喜，互相温暖了彼此。
在音乐赏析之后加入手语的学习，有许多同学将自己学会后录制的视频发到班级群分享：
在学习了《中国少年先锋队队歌》后，孩子们画出了向国旗敬礼的图画，一幅幅向国旗敬礼的画面又一次让我热泪盈眶，是我们在教育孩子，还是孩子在滋养着我们？小小的孩子，这么渴望入队，这是多么纯真的爱国情感啊！
在学习了《妈妈宝贝》、《摇篮曲》、《关山月》等课之后，孩子们一个个都大显身手，用自己的乐器再次奏响这首“抗疫”的春之歌。
第三步：下课时帮助孩子梳理这节课的收获，并温暖地和孩子们说声：“再见！”我们在爱心、耐心、信任中获得了学生的喜爱，同时也为家长们监督孩子的学习和教育方法及情感互动的交流建起了爱的桥梁。
第三拍：在团队中幸福成长
《教育的情调》一书中说：“教育要突出教师与孩子相处时的真实体验，教育者需要为儿童的幸福随时准备站出来接受批评，教育学更是一种自我反思的活动，它必须愿意随时对它所做的和所代表的进行质疑，我们希望通过努力，让成年人和孩子更好的相处，从而促进孩子的身心健康成长，彰显教育中的人文关怀。”线上教学是一场温暖的精神旅行，让我们在摸索中坚定地前行。
“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来！”春来了，我们全体音乐教师用这一曲“抗疫”的春之歌迎接百花盛开！
编辑：王波
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