我儿子小的时候，我参加过一个亲子教育讲座，里面一位老师问大家，我们要不要给孩子看到这个世界的黑暗面。
老师给出的答案是：不要，成年人就是装也要装出一副美好的样子。
这个答案在当时的演讲氛围下，乍一听感觉还挺有道理的，后来我感觉不太对。
现在的孩子跟我们过去不一样了，他们接受讯息的渠道和方式都太多了，“粉饰太平”这一招对他们来讲，过时了。
他们用自己纯真的小眼睛观察着这个世界，你当他们什么都不懂，其实他们“看穿了”太多。
尤其是一些自我感觉良好的爸爸们，自以为在孩子心里是个“伟岸”的父亲，孰不知，你是真爸爸还是真狗子，孩子心里“门儿清”。
这不，一位小朋友在看图写话中，不经意间，透漏了爸爸的小秘密。
题目要求很简单，就是问问小朋友们在哪里见过“龙”。
这位小朋友不按套路出牌，一句话就把爸爸卖了：我听爸爸说，他被一条龙服务过！
老师的批语更绝：请妈妈签字！
笑不活了，这一句话杀伤力很强啊，条理清晰，没有废话，一击致命！
这爸爸想想怎么跟孩子妈妈解释吧！
这些可能是孩子在无意间听到了大人的对话，有一些跟父母生活在一起的孩子，把父母的关系也看得透透的。
一篇《安慰》，道尽了婚姻的很多真实现状：男人结婚之后，为什么变了？
很多婚后的女生会发现一个非常现实的问题，结婚后，自己的老公对自己不怎么上心了。婚前，你让他向东他不向西，不用到节日，买礼物、请吃饭、看电影那是一个接一个巴巴地安排。
结婚之后，这些都没了。
这小朋友的父母也存在这个问题，他妈妈问出了我们广大女生的心声：为什么结婚后就不送礼物了？
爸爸的回答很勇，现实又扎心！
爸爸说：你见过钓上来的鱼还喂食的吗？
是可忍孰不可忍！妈妈直接罚爸爸去跪榴莲了！
在这孩子的描写中，第一句提出问题，铺垫冲突；第二句激化矛盾，突出冲突；第三句描述冲突后的现场，画面感强烈。
这篇主题是《安慰》，配角任务完成，最后就是主角登场点题。
孩子看爸爸表情如此痛苦，便过去安慰道：
“运气不好吧！钓上来一条鳄鱼！”
真是哭笑不得！这小屁孩太鬼灵精了！
不过，在这个孩子的描述中，我们可以透过文字，看到他们家庭的真实情况，还是蛮和谐幸福的。
有些就不一样了，爸爸太渣，吃着碗里的，看着锅里的，还以为自己瞒地挺好。
其实，早就被孩子看透了，孩子不敢明说，就悄悄地写在了自己的作文中。
这要没点脑子，还真看不出来呢。
这篇拙文乍一看，就是孩子跟爸爸出去玩的“很普通的”一天。
没想到，孩子巧妙地把自己真实想写的内容，藏在了文中：我爸爸有情人了！
老师看了捧腹，爸爸看了无地自容，心想：完了！露馅了！
不过，我看着却有点心酸：小小年纪，承受了太多！
这孩子的爸爸是不是要反思一下自己？
俗话说，知子莫若父，其实，很多时候，知父也莫若子呢！
不过也有例外，就是那种常年不在家，一年见不着孩子几面的爸爸，一天到晚不知道忙什么，孩子对爸爸的印象就很简单。
这样的孩子也很无奈，每次写《我的爸爸》的时候，别人不管是趣事还是糗事，好歹都能凑出一篇来。
这个小朋友就写了一句话：我的爸爸，除了工作就是出差......
虽然也是只有一句话，却道尽了心中的委屈。
好在，老师非常暖心，耐心开导他，告诉他：他的爸爸是一名人民警察，希望他能好好了解自己父亲的职业，再写一篇作文。
还有的孩子，写到自己的爸爸妈妈的时候，言辞看似调侃，但字里行间都洋溢着幸福感。
就如下面这首诗：
他把妈妈比作鲜花，把爸爸比做泥巴，为什么妈妈爱爸爸呢？
因为鲜花离不开泥巴。
这首小诗，看得人嘴角上扬，幸福感满满。
幸福的家庭都差不多，不幸的家庭各有各的不幸。
粉饰太平，对孩子来说，可能没有什么作用，与其各种遮掩，不如告诉孩子真相，帮助孩子用正常的情绪，面对世界的参差。
也希望父母们能守好自己的底线，给孩子树立一个真实的好榜样。
更希望，所有的小朋友都能在幸福的家庭里，快乐健康地长大。
—感 谢 阅 读—
