如果你是校长如何管理好学校(校长当如刘道记)(1)

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本人平生无大志,只想办好一所学校,成就一批老师,培养一代学生,同时促进自我发展!

一一荆楚教育名家、南漳县徐庶学校校长刘道记如是说

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南漳县徐庶学校校长刘道记

聆听刘道记校长的《名师是怎样炼成的》讲座,感怀颇多:

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校长的管理须有正能量。刘道记说“事实上校长的权力大的很,关起门来,就决定了学校的风向。”是啊,一个校长就是一所好学校。一个富有正能量的好校长,他所在的学校一定满满的正能量。邪气歪风横行、庸懒散盛行、山头帮派林立等,一定会不攻自破。这样的学校,质量一定不会低劣。因为:教风决定考风、学风,更潜移默化地影响一代人风。

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刘道记名言

一个充满正能量的好校长,会真正地善待本校教师,才会自觉主动地把自己的教师当人看,视他们为兄弟姐妹,工作上不为难他们,生活上体贴他们。这样的好校长会“戴上眼镜工作,摘下眼镜看人”,他会让自己的这帮兄弟姐妹们人人有事做、个个做擅长事。他会让“有为者有位,实干者得实惠” 。

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无为而治是校长的最高境界。校长要舍得放权,慧眼用才。宁可不作为,也不乱作为。x镇中学的校长xxx就是这样的一名好校长。他说“管理就是服务,服务不好就算了,但千万别添乱”。他甚至私下言及“领导就是服务,上级主管部门,更应主动提供贴心的服务,而不能一味的高高在上……他善于把千头万绪的校园工作,梳理后分工给自己的那帮兄弟姐妹们。基于信任。大家的工作都做得极为认真。都把分担必要的工作当做对自己的锻炼。甚至认为,分配给我的工作不好好干,实在是对自已的不尊重,是对组织信任的极大辜负。

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校长,别让你的爱,成了伤害。有一种关爱“温水煮青蛙”。据悉,部分领导,把某几位自觉顺眼的、甚至是才出道的青年老师,当作良民、视为嫡系,给他们人人羡慕的岗位及待遇,却不让他们干与自身职位相适应的工作、重任。其实,这不是爱,是一种严重的伤害。年轻人,有闯劲,有活力,有能力,尤其是才参加工作,正是激情似火、建功立业之吉时,你却为他过早开启了年轻轻地就赋闲、养老模式。这无异于“温水煮青蛙”。一旦他们激情冷却、惰性养成、术业荒废,乃至于“泯然众人矣”,却没有形成相宜的能力、资历,他们未来的提拔重用,又从何谈起呢。难不成,你将把他们当作自己的JIAN∪使用?

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校长要严课堂,多活动。“安全是底线,质量是生命线”,一个校长不能因为安全底线,把体育锻炼、田径比赛、足球篮球、远足活动、重要实验、读书活动等,该开展的要尽量开展,不能一谈安全,大门一关,啥都不干。质量是生命线,是牛鼻子,抓住了质量,学生心思无暇他顾,教师精力聚焦于斯,也许我们的校园将会更安全。无论如何,质量是生命线,说句“逆天”的话吧,人云:质量是生命,你却把活动凌驾于质量之上。生命线都不要了,“安全”得学生都纷纷转校了,教师人心涣散了,这样的光忙着搞活动、树形象,是绝对不行的,是办不好真教育的。一句话,办教育不能本末倒置,不能一强调搞活动、抓安全,就连质量这条“命”都不要了。分、分,学生命根,有一定道理的。即便是教师的职称评审、岗位定级、绩效考核,成绩这一栏,所占比重实在是很大的!

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校长最好是文化的闯将,领一地风气之先,甚至移风易俗,让一方精神向阳、文化向上,进而推动两个文明,服务乡村振兴……刘道记打造的卞和文化、徐庶文化,都体现了忠孝节义,再配上读书活动、美育教育等,学生长期耳濡目染,必将助力自身文化自信,奠基自强精神,这也是爱国主义教育的一种好方式,对民族复兴大有裨益。一校一品,特色育人,还是颇值推行的。愚以为时下的红色基因、科普创新、非遗传承等,都是急需的校园文化之绩优股、潜力股!这些一旦形成规摸,应比什么打卡签到、视频监控、考勤罚款等高压式管理,要有用有效得多吧!这才叫“制度向后,文化向前”!

如果你是校长如何管理好学校(校长当如刘道记)(9)

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当然了,“天下大事,肉食者谋之”,本人身为一介书生、布衣草根,原本不宜“过心”,但儒家又云“天下兴亡匹夫有责”,爱国主义光辉旗帜陆放翁也说“位卑未敢忘忧国”,加之亲聆刘道记教诲,我就一时兴起,胡诌八扯几句吧。敬请过路君子,笑骂由您,但切勿对号入座哦!如君非要自找坐标,一一对应,那可就“苦海无边,自寻烦恼”了,可别怪我啦。谁让你“说者无意,听着有心”了呢!!!

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网络图片:白起渠

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