红网时刻记者 张兴莎 陈杰 张家界报道

爬上近30度的陡坡,再拐过90度的急弯,小路尽头就是张家界第二中学。虽早做了思想准备,但眼前的场景还是让向慧僵在校门口好一阵。

张家界市国光中学2113班(张家界一山村中学师生把知识难点编成1496首歌)(1)

张家界第二中学校园。

“我在张家界生活了20多年,竟不知道这山的深处还有一所学校。”在采访车开往学校途中,向慧跟记者说起6年前从湖南第一师范毕业后,第一天去任教的场景。当时虽然慌了神,但转念一想,“对,这就是需要我的地方!”

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张家界二中音乐老师向慧。

向慧深知,在这所留守儿童占绝大多数的山村中学,教育绝不该是“灌满一桶水”而应“点燃一把火”!她与同事以及同学一起,将中学知识难点改编、创作成1496首歌曲,让枯燥的知识与轻松的音乐碰撞,这些旋律突然在校园流行起来。

音乐逐渐点燃了孩子们的学习热情,这或许就是教育的温度。

音乐让初中课本少了难学的知识点

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化学老师周芬(左)与向慧(右)在走廊上交谈。

11时40分,抱着电子琴,夹着琴谱,音乐老师向慧走进了初三教室。

前两日化学老师周芬找到向慧说道,根据以往经验,初三新加入化学课程,希望向慧帮忙,巧妙地把化学知识点“植入”音乐课堂,帮助孩子们学习记忆全新的知识。

“今天我们要学习一首由化合价改编的《我们一起学猫叫》,是你们已经毕业的学长学姐改编的,一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌……”通过改编,同学们都说这旋律很魔性,一下就记住了化学重要知识点。

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从空中可俯看到被武陵山脉包括的校园。

被武陵山脉包裹的张家界第二中学,位于永定区教字垭镇,684名学生里超过90%是留守儿童。家中无人辅导,初中课本里越来越复杂的知识点,让一些孩子在学习上打了退堂鼓。

“最先发现孩子们对学习提不起兴趣是晚自习,有的干脆趴在桌上睡觉。”向慧说自己上中学时一直是优等生,如今做了老师,更见不得孩子们这样浪费光阴,她把所有趴在桌上睡觉的孩子全部叫了出来,专门开设“潜能生唱诗班”,利用晚自习指导孩子们学唱各科知识点。

没有歌声的童年是苍白的,任何人都有权利歌唱。向慧很快发现,孩子们对于唱歌十分感兴趣,她受一位语文老师启发,尝试着把初中课本里的诗词改编成歌曲,即便是成绩落后的学生也能很快学会记牢,时不时在校园里哼唱。

无意间,向慧似乎抓住了能激发孩子们学习的密码。

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户外音乐课。

她先是跟各科老师商量将知识点改编,再利用音乐课堂将歌曲教授给学生,熟练之后还将学生分组要求自行改编。在向慧的电脑里,存着6年来与学生共完成的1496首改编歌曲,以及数十首原创歌曲,内容涉及初中所有课程。

音乐的魔力让孩子们都自信满满

“我发现音乐老师特别厉害,她往钢琴前一坐,再一开唱,学生们就会特别崇拜地看着她,这仿佛有一种魔力。”说起向慧,校长罗启军满脸笑意,因为她的音乐课堂孩子从来都是激情满满,很有一股子学习的劲。

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向慧的音乐课堂。

小佳(化名)是老师们眼里变化最大的学生之一,她初一刚入校时十分调皮,各科老师几乎都拿她没辙,但唯独音乐课能提起些兴趣,向慧认为这是一个非常好的契机:“上音乐课时我会有意地多表扬她,多给她表现自己的机会。”

初二物理刚开课,一次老师问道是否有同学了解“焦距”,平日里调皮的小佳竟第一个站了起来开唱:“一倍焦距定虚实,二倍焦距物像等……”小佳就这样准确无误地将焦距知识点唱了出来,全班瞬间响起了掌声。

“刚上初一时小佳还闹过一次退学,把桌子都搬出了教室。当时是向慧老师找到她,跟她一起唱着歌,跟她讲道理,她才留了下来。”小佳的班主任说道,物理课堂上这件小事对于小佳来说是个大分水岭,以往成绩落后的她终于在课堂上第一次获得了认可,学习态度发生了巨大转变。

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张家界第二中学的"萱草花艺术团"。

小佳现在已经进入初三,在向慧组织的“萱草花艺术团”是绝对的主力,带领学弟学妹学习新的歌曲,没有人比她更卖力。

“向老师在我心里有着很重的分量,她让我发现自己也可以在人群中发光。”当天采访进行到深夜,晚自习结束后小佳偷偷拉住记者说了心里话,因为父母常年不在家,向老师是“老师”更像“闺蜜”,是她最信赖的人,也是指引她前行的人,给了她很多力量。

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张家界二中校长罗启军正在跟向慧交流近期教学情况。

“好的教育不能只关注学生成绩,尤其是像我们大山里的中学,更应关注孩子们在学校是否有获得感,是否找到了真正优秀的自我。”对于向慧老师激发学生积极性的创新教学方式,校长罗启军从资金和制度上给予了大力支持,并鼓励各学科融合创新,让学生们在快乐中学习,在学习中找到自信。

音乐滋养下让教育的温度传递

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日常生活中的向慧。

穿着时尚,戴着墨镜,跟随音乐的律动在乒乓球台上带领孩子们跳舞。2020年,向慧无意间在学校操场拍摄的一条视频在抖音上火了。

向慧不仅擅歌,还能舞,学校里她组织的教师舞蹈队也十分活跃。休息时间,除了在宿舍看书弹琴,她还会和同事一起跳跳舞、拍拍抖音,和大多数95后女生的生活无异。

在朋友圈里,向慧常常能刷到大学同学们在城里的生活日常,他们可以逛街吃牛排,回家和父母恋人相聚,而她的工作日生活极其简单,活动范围只有学校。“前后算起来有4、5次机会可以调到城区上班,但我都拒绝了。”说到这,向慧莞尔一笑,能看出来她热爱生活,但更爱山里的这些孩子。

在二中教学楼正中间,立着一块巨大的“教”字雕塑,校长罗启军时常会跟学校师生说起这个“教”字的渊源,它与学校所在的教字垭镇有着密切联系。

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校园里的“教”字雕塑。

相传,“教字垭镇”得名与清末一位书生伍致鳞有关,当年伍先生游学至此,见当地民风淳朴但受教育程度不高,便留下教学数十年,直至年迈其家人才接他回湖北老家。伍先生临走时,便在石壁写下一个巨大的“教”字,勉励村民继续重视教育。

如今,“教”的精神在张家界第二中学年轻老师间不断传承、不断延伸。教育不应是满灌,而应该是点燃,是让孩子们能感受到的一股温暖力量。

罗御席是张家界二中初三的学生,成绩一直名列前茅,即将中考的他每次上音乐课都是最放松的时刻。他曾偷偷跟向慧说过:“今后要考上师范大学,将来也做一名学生都喜欢的好老师。”

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