下图是”学“字的演变过程
我们先来看上图中右上方金文的“学”字。这个字由上中下三个部分组成。
上部的两边是人的手的简笔画，中间是叉叉。这两只手代表的是前人的手，表示的是他在手把手地教后人；所以“學”字里的两只手代表的是传承。
比如说现今的彝族的彝绣，就是彝族的妇女在黑色绒布上所绣出来的花朵、图案等，是通过手把手传承的。
那两个叉叉代表的是什么呢？这就要从“爻”字来解释。
“爻”字的意思是古人在算卦时所显示出的卦象。在古代，我们遥远的祖先们，在他们生活的部落中，通常都有一个能够告诉人们上天旨意的、通灵的算卦人，在那个时代称为巫师，人们认为他们是掌握着智慧的人，因此这个“爻”字又代表着前人留下的智慧。
现今河南省的博物馆里陈列着一尊名叫“妇好青铜鸮尊”的青铜器，妇好是一个女巫师，也是殷商国王的王妃。
所以“學”字里的叉叉代表的是遥远的先祖们所留给后人的丰富的内涵。
中部是一个开口向下的框，是建筑物的简笔画；这个建筑物可能是太庙可能是宗祠，可能是私塾、官学或学校。
下部是开口向下的框和框里的”人“字的简笔画，表示的是框里的人在切磋、效仿、钻研前人们留下来的智慧。
因此“學”字的字面意思是：后人在一个专门的场所里，在前人的细心教导下，认真效仿、钻研、切磋远古的祖先们和前辈们留下的丰富的历史文化、文明痕迹及其智慧。
“学“字可以是动词也可以是名词，还可以是学习的对象。
1、学，效也；识也。——《说文》
学是一个效仿的过程，识就是学识，就是学习的过程。
2、传授知识的地方
任何一个可以用来学习的场所——过去的太庙、宗祠、私塾、官学，现在的学校。
任何一个可以用来学习的工具——现今上网课的手机、电脑等。
3、分门别类的系统的知识
数学、物理、文学、医学等等。
