一、找出每组画线字中错误的读音，并改正。（4分）
A.心扉（fēi） 贪婪（lán） 湖畔（bàn） ______
B.榆树（yú） 秉承（bǐn） 囫囵（hú） ______
C.腮帮（sī） 华侨（qiáo） 眷恋（juàn）______
D.杭州（háng） 婀娜（ā） 点缀（zhuì）______
二、读拼音，写词语。（8分）
wū yán dān yōu líng hún qī líng
（ ） （ ） （ ） （ ）
mín zú cí xiáng shǒu juàn piāo bó
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选出括号里使用正确的词语。（4分）
1.孩子要管好，这清白的梅花，是（污染 玷污）得的吗？
2.在炎热的夏天，它能（阻挡 阻拦）强烈的阳光，使室内比室外凉快。
3.每当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经（训诫 告诫）我的话。
4.这个房间十分（宽敞 宽大）。
四、判断下列句子中成语运用是否正确，对的打“√”，错的打“×。（4分）
1.来这里观光的中外游客络绎不绝。（ ）
2.此项实验相当危险，你们千万要小心翼翼地进行，不可轻忽。（ ）
3.他读书非常认真，总是不求甚解。（ ）
4.在这个面积广大的湖泊里，有无数小岛星罗棋布地散布其中。（ ）
五、句子乐园。（8分）
1.双眼闪着泪花。（扩句）
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2.老师关心我的成绩。老师关心我的身体。（用关联词连起来）
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3.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。（改为反问句）
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4.人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。（修改病句）
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六、根据课文内容填空。（12分）
1.《小苗与大树的对话》这篇文章的文体是_________，“大树”指的是______老爷爷。
2.《泊船瓜洲》这首诗的作者是_______代的_________，诗中传颂千古的名句是_____________________，____________________。
3.通过《鲸》、《新型玻璃》等文章的学习，我了解到了说明方法有________、________、________。
4.《珍珠鸟》的作者是______，这篇课文的中心句是:____________________。
七、口语交际。（5分）
在我们的生活中有着许多平凡的人，他们就像花生一样默默无闻，无私奉献，请你用一件事说说你看到的这样的人。
八、阅读天地。（25分）
（一）、课内阅读（12分）
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，
________________。
风一更，________，
聒碎乡心梦不成，
________________。
1.把这首词补充完整。（3分）
2.词又叫做“_______，”分为_______两阙，这首诗的词牌名是_______。（3分）
3.下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.“榆关”指的是山海关，“故园”指的是园子。
B.“山一程，水一程”说明将士们离故乡很远，行军十分艰难。
C.词的上阙写千军万马向山海关进发。
D.词的下阙写了将士们思乡心切，夜不能寐的心情。
4.这首词表达了怎样的情感？（4分）
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（二）、课外阅读（13分）
石榴
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍（léi）吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
1．第一段中，作者运用了比较法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、柳树相比，突出了石榴的特征。这样写有什么好处？（3分）
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2．细读第二段，谈谈你对“那可不是夏季的心脏吗？”一句的理解。（3分）
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3．第四段运用了_____的修辞手法，这样写的好处是：（3分）
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4．细细品读第五段，说说这段文字的优美之处。（4分）
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九、习作。（30分）
在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。
要求：内容具体，能表达真情实感，题目自拟，字数在不少于400字。
参考答案
一、A.pàn B.bǐng C.sāi D.ē
二、屋檐 担忧 灵魂 欺凌 民族 慈祥 手绢 漂泊
三、1.玷污 2.阻挡 3.告诫 4.宽敞。
四、1.（√）2.（√）3.（×）4.（√）
五、1.她明亮的双眼中闪着晶莹的泪花。
2.老师不仅关心我的成绩，还关心我的身体。
3.在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？
4.人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
六、1.访谈录 季羡林 2.宋 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3.举例子 列数字 打比方
4.冯骥才 信赖，往往创造出美好的境界。
七、略。
八、（一）、1.夜深千帐灯 雪一更 故园无此声 2.长短句 上下 长相思 3.A
4.表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
（二）、1.突出石榴枝干和叶片的特征，表达了作者对石榴的赞美之情。
2.石榴以它的形态美、色泽美和精神美在夏季独领风骚，成为夏天的中心。
3.比喻，生动形象地描绘了石榴单瓣花成长演变的过程。
4.运用反问、拟人、比喻等修辞手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出籽实的情状，充满了情趣，给人以美好的印象。
九、略
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