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之前说过一个小事：高三的班里，一次模拟性质的测验考试，成绩出来后班里出现了一名“一匹黑马”。这名孩子平时成绩不温不火，说不上太差，也绝对不算拔尖的，但一次考试竟然冲到前6。
高中阶段，尤其是高三。有一部分的学生的成绩很容易起伏不定。有些是由于近期状态不佳而导致成绩大幅下降；有些是厚积薄发，逐渐进步；还有些就像是突然开窍了一般，在某一次的考试当中一跃冲进前几，称为学习“黑马。”
当然，“此黑马”非“彼黑马”，此类学习黑马存在着不确定性，偶然突然让你刮目相看，但是也许之后又回归常态，但黑马之所以称之为黑马，就是因为其身上有着很大的潜力。
那么什么样的孩子最可能成为“学习黑马”呢？
和一些老师同学聊天，我总结了一些经验，也许是巧合，但肯定有可借鉴的意义。
首先，发现“黑马”总存在这些特质。
1、平时成绩不上不下，班级名次总在11名到25之间。当然，这个具体名次不固定，只是表示他们的学习水平总是处于中上游的水平。
2、学习不算特别刻苦，至少看起来不是“一心只读圣贤书”。
3、有自己爱好，比如说特别喜欢历史典故、喜欢美剧、喜欢看小说等等。
4、精力比较旺盛，或者说总是充满活力。
5、存在个人魅力，班级存在感强。平时在学习上也许没什么存在感，但是做人做事的存在感强，班级有什么活动大家首先就会想到他。
这些特质说明什么呢？
1、成绩中上游，说明他对知识有一定的掌握，有基础，而不是那种完全不懂的或者基础超级薄弱的。只不过可能缺乏了某些方法或者知识转化的能力，例如对知识的整合、系统化的理解、举一反三的能力等等，有时常常是“学得都会，做题不对”状态，这样的孩子只是在等待一个“开窍”的契机，一旦掌握了这种契机，很快就会成为学霸。
2、看起来不算特别努力，说明他还未将全部的精力都投入到学习当中去。但能做到知识掌握程度不错，成绩中上游，说明还是比较聪明。
3、爱好广泛，这种爱好往往会成为他们的某些方面的特长，比如文笔、英语、历史，要知道，很多知识和能力都是相通的。除此之外，培养一种爱好会锻炼他们的专注力，有一个自己的爱好说明他们在对事情的专注力优于很多人，专注力是学习上很重要的能力。
4、精力充沛，更加说明他们的思维活泛。这种学生的上课效率和学习效率是比较高的，能跟着老师的节奏，因此不一定是花了很多时间学习的人学习更好，课堂效率大于一切。而且，随着新高考、中考的改革，现在出题的形式越来越灵活，思维更活泛的学生更占优势。
5、能做到前面的几条的学生往往会在班级上形成他的个人魅力，在班级的存在感很强。这种存在感会影响他的心态和班级的融入度，这使他对上学和学习不会有较大的压力和抵触情绪。学习的心态往往会影响学生的学习状态。
学习黑马往往就“潜伏”在学习水平中等的孩子之中，很多的孩子都有成为学习黑马的潜力，关键就在于如何去发现他们身上的特质和引导他们。并且在成为学习黑马后还能稳定下来，从黑马变成学霸。
听到过不少家长说：我家孩子本来一直成绩一般，就不知道什么时候突然像开窍了一样，很快就名列前茅。
而很多孩子，都在等待一个“开窍”的契机。快看看你家的孩子有没有成为“学习黑马”的特质。
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