都说三年级是小学的分水岭，其中作文就是第一大关，难倒了很多同学，好在哥哥目前的作文是不用担心的，他在一二年级看图写话的时候打下了良好的基础。
语文想要打好基础我觉得词汇的积累是其一，同时要培养孩子的语言组织能力，对于写作和沟通都有好处。
他曾经用过一套我觉得不错的看图写话工具书—《写作力进阶●看图写话》，孩子可以通过本书的学习，轻松地突破看图写话难关。
推荐理由：
◆保姆式全程指导，不单有学生专用书，还有家长专用书，不知道怎么引导小孩学好看图写话的可以看家长专用书。
◆寓教于乐，书籍内容不枯燥，每课练习都提供了一篇词汇贴纸和打卡图，让孩子乐此不疲。
◆视频课程，书籍配套就有，学习看图写话的方法、重点、难点，给家长省心省时间，里面还有很多家庭教育的干货。
◆写作有方法，从引导观察、启发联想、提供关联词三方面启发孩子思考，每课均有范文，且范文内均有亮点批注，帮助孩子真正学透样例，便于下次练习能融会贯通。
◆整套书有80练，覆盖一二年级孩子经常会接触到的校园生活、科普知识、传统文化、情商培养等各类话题。
❤️我总结了一些个人辅导小孩看图写话的重点：
无论是单幅图还是多幅图，写作之前，一定要让孩子先看明白图片大致讲了什么故事。看懂大概后就让孩子抓五要素：时间、地点、人物、事件以及结果这五个要素即可。
1️⃣ 单图如何看图写话？
什么时间，谁，在哪里，做什么，做的怎么样。
▪️描写人物的时候，可以从人物的外貌入手。
▪️描写人物的活动时，侧重描写活动的步骤，可以用“先……接着……然后……最后……”句型。
▪️描写物品的时候，可以运用比喻、拟人等修辞手法。
2️⃣ 单图多人如何看图写话？
人物之间是什么关系，他们都在做什么。
3️⃣ 多图如何看图写话？
先观察描述的是人还是物，然后分别描述每一张图片的内容，具体可以参照单图的描述方法。
小学生写作能力的提高一方面需要大量的阅读，另一方面需要掌握一定方式的写作方法，同时加上大量的练习。孩子刚开始学看图写话，父母要多加引导，陪孩子一起练习，一起成长。
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