今天刷到这样一个视频，一位家长对着采访人员哭诉幼儿园老师责打其子的屁屁五下！同时斥责老师“凭什么你来惩罚？，我给你这样的权利了吗？！”“我没期望我的孩子以后有多优秀！”“我认为快乐更重要！”
面对这样的家长，真的就是“秀才遇到兵，有理说不清！”大略翻看了下边一万多条的评论，一边倒地倾向老师这一边！
评论里说得最多的就是“把孩子领回去自己教吧！”
我觉得当代教育的失败有很大一部分原因来源于这样的家长！
千百年前，孩子多，教育资源匮乏，受教育机会不均等，所以人们普遍渴望接受教育，对待先生、夫子、老师，也是非常地尊重！那时候的学生和家长对学习、对师长是心存敬畏的！家长会为了能让孩子接受教育而费尽心思，一旦孩子获得受教育的机会，家长会竭尽全力去配合，最常说的话就是“孩子交给先生了，打也打得、骂也骂得！只盼孩子能学有所成！”
新中国成立，经济发展迅速，教育体制日趋完善，义务教育的实施实现了让孩子们都能有学上的目标，计划生育政策的实施，使得各家的孩子都变成了“掌中宝”。学校学生也变成了“说不得、打不得、骂不得、罚不得”！国家出台各种法律法规来保护学生的各项权益，教育部门为了平息家长和教师之间的矛盾，而一再要求老师妥协！
国外教育思想的传播也影响了很大一部分家长，“快乐教育”风靡一时！但我觉得学习本身就是一件“痛苦”的事情！“小树不修不直溜”，把人比作一棵树，若想长成参天大树、栋梁之材，那就要不断剔除滋生的“歪枝斜杈”，这个过程必然是痛苦的！
都说学生是“祖国的花朵”，老师是辛勤的“园丁”。
一个优秀的园丁，如果不敢下手除去那些“歪枝斜杈”，那不是对学生好，而是不负责任，是“失职”！当然，也要避免“过度修剪”！老师要掌握的是那个“度”，家长也要理解老师的“度”。
老师，要做合格“园丁”，离不开家长们的理解和配合！“养不教，父之过。教不严，师之惰。”能走上教师岗位的人，我相信，都有一颗对教育事业十分敬畏的心。赤城无比，热情无限，不要让愚昧的家长浇熄这把“热情的火”！
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