人与人之间的差距是如何被拉开的？，今天小编就来说说关于张爱玲与冰心的故事?下面更多详细答案一起来看看吧!
张爱玲与冰心的故事
01 为什么要阅读？人与人之间的差距是如何被拉开的？
最主要的是看他想把时间用在什么地方。
每年高考结束后，我都习惯于“追溯”高考状元的成长经历，就是想看看“别人家的孩子”到底是如何养成的。
给我印象最深的，还是2017年的两名高考状元，北京文科状元熊轩昂，浙江省状元王雷捷。
北京状元熊轩昂接受媒体专访时称，在北京这种大城市，能享受得天独厚的教育资源。农村地区的孩子，越来越难考上好学校。
他的言论，其实戳痛了很多中国父母的心。我们大部分人，确实没有“一出生就在罗马”的幸运，但这并不代表未来就是艰辛的。恰恰有些远不如我们的人，有后来者居上的拼劲。
浙江省状元王雷捷就出身于农民家庭，他的祖祖辈辈以织布为生。“夜里在织布声中入睡，早上在织布声中醒来”，是他的生活常态。
在他的记忆中，母亲虽然学历不高，但是在辛勤劳作之余，就会去看书。在这样的言传身教下，王雷捷打小也很爱看书。
上学之后，更是有时间就泡在图书馆里。王雷捷坦言，自己的学习方法就是多看书、多做笔记。尤其是想学好语文，他说，必须要多看书，“腹有诗书气自华"。
有媒体采访过他的班主任兼语文老师陈柳钧，陈老师一直认为“得语文者得天下”，所以学生能取得这样的好成绩，和他优秀的语文成绩密不可分。
陈老师说：
“他的阅读理解答案都被我用来当成标准答案和学生们讲解，他作文也写得特别好，被评为浙江省书香少年，拿过全国作文大赛一等奖。”
王雷捷的成功经验，可以复制！
阅读的目的大概可以分成三类，消遣、获得知识、收集信息。
对小孩子来说，“多读书、读好书”，尤其是阅读经典书籍，不仅能帮助他们更好地学习遣词造句，更关键的是，能培养他们的辨别能力和独立思考能力。
著名作家赵本夫就总结道：
“读书不仅帮人积累知识，还能启迪智慧和发现问题。”
在智能时代必将来临的趋势面前，未来社会最不缺的是劳动力，而是能产生独立思想的“超级大脑”。
就像前文北京状元熊轩昂说的：
02 为什么要读冰心?“知识不一定能改变命运，没有知识是一定改变不了命运的。”
也许有的家长会说，现在世面上的书多且杂，让孩子读谁的作品呢？
我首推冰心。
提起冰心，在中国几乎家喻户晓。尤其是《小橘灯》这篇散文，想起我学的时候，还是“小桔灯”这个名字呢。“朦胧的橘红的光”，“照亮”了中国三代人在绝望中寻找希望。
冰心，原名谢婉莹，父母叫她“莹哥”，但是大家还是最喜欢叫她冰心。
冰心这个名字，是取自王昌龄的诗“一片冰心在玉壶”。不管是婉莹，还是冰心，都让人感觉纯真、一尘不染。而她的文字，就如她的名字一样，永远充满了爱和温暖。
1900年出生的她，人生轨迹几乎长达整个20世纪，其中75年都在醉心创作，被人尊称为“文坛祖母”。
与民国的其他女作家相比，冰心无疑是幸运的。幼时长于开明的父母身边，接受正统的学校教育，与灵魂伴侣吴文藻一生相爱，一直笔耕不辍到暮年。
19岁的她，就因为小说《两个家庭》描述的社会问题，被人所知晓。24岁的时候，又凭借诗集《繁星》《春水》红遍当时的中国。她的小诗，受泰戈尔的诗歌影响，清新，自然，用平实的文字就能激发出人心的善，所以很受读者的喜欢。
但是对于她的文学造诣，是很有些人不屑的。最为人熟知的，就是与她同期的女作家张爱玲，曾经这样评价冰心：
“把我同冰心、白薇她们来比较，我实在不能引以为荣，只有和苏青相提并论我是甘心情愿的。”
如果把张爱玲、冰心两人的文字放在一起，确实是两种迥然不异的风格。也许是原生家庭的影响和人生经历的影响，张爱玲的文字，充满现实的晦涩；而冰心的文字，则是那样温暖清新。
这也是为什么，我要推荐孩子多读冰心的原因。
“文章憎命达”，命运多舛的人生，确实能造就某个特定时代伟大的作家。但是不管岁月如何流转，积极乐观的人生态度，永葆童趣的赤子之心，确是永远值得珍藏的。
03 “爱的哲学”冰心，一生崇尚“爱的哲学”。“童真、自然、母爱，是她所有作品的主旋律。
她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”。作为小读者的贴心朋友，她尊重每位孩子。她的作品中自然的爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美。
笔耕75年，冰心一生著作颇丰，父母想要把它们一一甄选给孩子看，也是不现实的。
直到最近看到了《冰心给孩子的写作课》这套书，适合让孩子真正读懂冰心，增长文学素养。
这套书共分三册。
第一册《小心轻放的光阴》， 是关于童年；
第二册《我们都是自然的婴儿》，是关于自然与爱；
第三册《假如我是个作家》中，则可以了解大作家关于写作的心得。
借用一个个生动、传神、充满童趣的故事、或诗歌，孩子们可以厘清自己与家人、朋友、环境的关系，在细微处涨知识，学道理，而不会感到生硬。
童话作家曹文轩，曾以弓与箭的关系比喻阅读与写作，他说
“写作和阅读是弓和箭的关系，写作是支箭，阅读是把弓。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很远很远的地方去，这把弓得很强劲。”
阅读的重要性无需多谈，如何在阅读中培养孩子的独立思考能力，才是最关键的。这就需要我们不断揣摩经典著作，“精细阅读”。
下面，我就以这三册书为例，谈谈我这个“大朋友”，对冰心文章的理解。
04 你，有勇气返回童年吗？20世纪最伟大的教育家玛利亚·蒙台梭利的教育法中，特别关注对儿童人格的尊重。她提出“精神胚胎”这一概念，孩子可以自我学习，自我成长。父母不要以关心为名，横加干涉。
这和冰心的想法不谋而合。坦诚、求真、尊重，是冰心对孩子的承诺。在她去美国留学前后，开始陆续发表名为《寄小读者》的散文，并成为中国儿童文学的奠基之作。
在文中，她曾经真挚地忏悔，由于自己的犹豫不决，她任由一只出来觅食的小老鼠，被小狗叼走。为了怕人笑话，她不得不装作毫不在意。
“我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……”
“今天都在你们面前坦陈承认了，严正地小朋友，请你们裁判罢！”
我们中的很多人，小时候都曾对身边小动物的悲惨遭遇，报以同情、关怀之心。但是又有多少人，在长大了之后就忘却了这份天然的本能呢？
散文家忆明珠，在评论此文时也曾说：“它体现了上苍的好生之德，仁者的泛爱之心。”
这就是为什么，这些文字就算现在读来，也能感到发自肺腑的真情吧！
05 “我爱你，比天比地那么爱！”电视剧《请回答1988》有句台词，曾经引起很多人的共鸣，“上帝不能无处不在,所以创造了妈妈。”
冰心有一对特别爱她、尊重她的父母。小冰心曾在烟台住过一段时间，那时的她，喜欢穿男装，骑马、打枪，但是母亲也从未以“不像女孩子”责骂过她。这样的原生家庭，放到现在也让人艳羡。
歌颂亲情、歌颂母爱，也成为了她创作的重要主题之一。
歌颂母爱，她的笔触是温暖而真挚的：
“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
歌颂亲情，她的笔触是俏皮而灵动的：
“我笑问他（冰季弟）：你爱我么？
爱的！他说！
我又笑道：多么爱呢？
他睁着大眼睛说：顶爱！顶爱！
......
他站起来了，张开双臂，黑大的眼珠旋转着：我爱你，比天比地那么爱！
于是我满意地笑了，紧抱着他，吻着。”
上面的描述，是不是很有画面感？这段对话，忽然让我想起那本著名的绘本《猜猜我有多爱你》。小兔子和大兔子，关于“爱有多少”的比较，像极了冰心和弟弟的对话。
不管是亲情，还是其他情感，如若你不是被人深深爱着，是无论无何都无法体会到的。
冰心的作品，正是无时无刻不充满爱的气氛，也有快乐的童真。
06 写作的秘诀“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
单从功利性地角度来说，通过冰心的文字，了解一代大作家是“如何养成的”，这套书也是最棒的选择。
冰心在家塾启蒙时，就早早接触了中国古典文学名著，7岁时就读《三国演义》、《水浒传》等。
不仅如此，她还接触了商务印书馆出版的“说部丛书”，小小年级的她，还抱着英国著名作家狄更斯的《大卫科波菲尔》等批判现实主义的作品，爱不释手。
1923年，文学滋养下的少女，又踏上了出国留学的旅程，极大的开阔了她的眼界。成家后的她，又随着丈夫吴文藻到欧美游学，还曾在英国与先锋作家伍尔夫交谈。
所以谈起写作方法来，冰心完全是从经验出发，句句干货。
她说：
“天才的定义，是一分灵感，九分出汗，这句话就是说要多写多看。”
多看：
关于多看，中外书籍都应该看，不但是文学，就是心理学、自然科学、社会科学都应抱着“开卷有益”的态度去多看。
多看的好处，不胜枚举：扩充情感上的经验、学习用字、学习比喻。
除此之外，习作者还要多接近前辈作家，不同阶层的人，多旅行以搜集素材。
多写：
有兴致就写，不拘泥体裁，写自己经验以内的事物，细心观察，练习观感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）。
最重要的，是作者要有自己冷静的思考，而受主管影响空谈主义。
总结起来，就是“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如明师指路。”
冰心说：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”
沙子虽然细小，但慢慢累计，就能变成新的大陆。写作何尝不是如此？这也印证了写作“输入”与“输出”的关系。
如果想继续写下去，那就必须继续多阅读、多积累、多体验。阅读是写作的“源”，写作是阅读的“流”，两者缺一不可。
1999年2月28日，作家冰心在北京逝世，享年99岁。
老友巴金这样评价：“有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”
冰心则说：“人类啊！相爱罢。我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”
我们的孩子，生活在一个美好的时代，就让我们用“爱的哲学”正确引导，让他们过有爱、有智慧的人生。
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