面对孩子不同的情况，我们需要有不同的解决方法：
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情况一：孩子没听到
首先我们要咨询医生，排除掉生理方面的原因，如听觉障碍，多动、注意力缺陷等。其次，我们可以通过专业工具的评估，了解孩子在感知觉方面存在的问题，并且根据评估结果，进行有针对性的干预。同时在给孩子做训练时，我们的指令可以从易到难，从近到远，从无干扰到有干扰，增加孩子对于我们声音的敏感度。
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情况二：孩子听不懂
每个孩子的能力水平是不一样的，所以需要我们清楚了解孩子的基线水平，评估在孩子的干预过程中，必不可少。当我们了解孩子的能力水平后，可以针对孩子的评估结果，设置符合孩子情况指令，这样就有效避免了孩子听不懂指令，无法做出反应的情况。
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情况三：孩子不想配合家长做事情
一、家长要变得很有趣，如模仿孩子的行为，变换玩具的不同玩法等等。家长要将自己和孩子喜欢的物品进行配对，变成孩子的强化物。
二、我们在呈现任务时，适当调整任务的顺序以及难度，让孩子更容易完成，从而更容易得到强化物。
三、作为家长的我们，尽量用简单直接的指令，告诉孩子我们希望他们做什么，并且一定要“言出必行”，让孩子知道我们是在和他说话，是和他有关系的。
四、最后我们也可以通过行为契约的方式，通过约定什么样的行为可以获得奖励，奖励是什么，什么时候可以获得奖励，提升孩子的自我管理能力。行为契约的形式如下：
小贴士：我们要用正向的指令来代替负面的指令，多用愉快的语气来发出指令，注意我们是在教孩子，并不是在考孩子，所以及时提供辅助是很必要的。最后，我们一定要记得夸奖我们的小朋友“听话”的行为。
