很多家长们都会遇到，明明自己使用的方法没什么问题，却起不到本该有的作用，本来想引导的是孩子们慢慢独立慢慢成长，可是当父母给予了鼓励的时候，反而却没有达到本来鼓励所应该达到的作用。这到底是为什么呢？其实就是由于父母们对于鼓励这个行为理解不够透彻，也没有真正的明白为什么要进行鼓励这种行为。其实会出现这个问题的原因是因为父母们不懂得使用皮格马利翁效应去进行鼓励。 皮格马利翁效应 什么叫做皮格马利翁效应呢？实际上这个效应指的就是鼓励的积极作用。也就是说当鼓励者给予被鼓励者另一个人积极的想法或者积极的期待的时候，被鼓励者会去响应别人的积极期待。这种响应类似于潜意识行为，可能被期待的那个人其实没有意识到自己的一些行为，是因为被别人的夸奖而改变。 但实际上被期待的那些人，他们往往会真的因为那些话而做出鼓励者所希望的行为，很多时候，被鼓励的人并不能给出自己为什么那样子做的理由，但是他们确实会改变，这也就是皮格马利翁效应奇妙的地方。那么，为什么刚才会说父母们不会鼓励实际上是不明白皮格马利翁效应的原因呢?实际上通过对效应的理解，我们可以发现鼓励确实是一个对于孩子教育有作用的事情，但是为什么会出现上面那些父母们遇到的问题，实际上就是他们不懂得鼓励，也就是说他们不懂得运用这种效应。 那么父母们到底要如何合理的利用这种效应来进行对孩子们的鼓励教育呢？ 鼓励教育。 首先，我们来了解一下什么叫做鼓励教育，这个其实是一个比较新兴出现的教育体系。因为相较于我们中国之前较为粗暴的棍棒式教育来说，鼓励教育是类似国外的开放式的平等式的一种教育方式，同时也是更符合现代的一种教育方式。 鼓励教育也被大多数教育学方面的教授们所接受和推崇，因为他们发现人在接受到鼓励的时候，他们大脑里面会释放一种神经物质。这种物质也会让被鼓励者觉得很开心，并且有动力去做一些当前让他们觉得困难或者难以执行的事情。 其次，我们来讨论一下为什么上面父母所执行的鼓励教育会失败的原因。其实从我朋友的例子里面可以看出一个问题，就是他们家的孩子对于他所给予的那些鼓励，是没有任何的感受，甚至于变得叛逆，也并没有父母本来所想象中的孩子愿意主动去改变自己的情况出现。 其实会出现这个原因，就是因为父母们所给到的鼓励，并不是一个孩子们他们所需要的鼓励，也就是说父母认为自己是在鼓励孩子，在夸奖孩子。但实际上这种父母所认为的“正确”鼓励，有可能对孩子们来说，他们只认为这是一段没有具体意义的话，也就是说孩子对于父母所夸的那些内容没有任何认同感。 那么到底什么样的鼓励什么样的夸奖才是孩子们所想要的，才是可以激励孩子们去前进的鼓励和夸奖呢？父母们其实可以试着遵守以下三个原则。 第一。父母们要懂得给孩子们一些真诚的夸奖。 有很多父母们准备实施鼓励教育的时候会有一个很错误的做法，会过分的把对孩子的鼓励变成一种激励方法。其实鼓励确实可以作为一种激励方法去使用的，但是父母们不能够毫无情感的对孩子们进行一些夸奖和鼓励，因为当父母们都不相信自己的孩子会像自己所夸奖的那个方向去成长的时候，自然孩子们也会认为那些鼓励只是一些特别虚无缥缈的空话，孩子们也不会相信父母是真心的夸奖自己。 所以这个时候父母对于孩子们进行夸奖和鼓励的时候，最重要的一点就是一定要真诚。这个鼓励一定要是父母们自己所认为孩子确实做得很棒，确实有特别值得鼓励的地方，孩子们确实在这次的任务里完成的很棒的时候，然后再进行对孩子的鼓励，这样孩子们也不会存在抵抗的心理。 因为孩子的心理一般都会觉得事实确实如此，他确实做得挺棒的，然后这样子的想法在他的心里面会留下一个积极的影响，那么下次他面对一些要独立完成任务的时候，他也会因为这个积极的想法去更认真的执行自己的任务。 第二，父母要让自己的夸奖有质量。 为什么要说父母要让自己的夸奖有质量？因为很多父母给孩子的一些夸奖就是那种毫无目的型的夸奖，就会夸自己家的孩子好。“做的事情真好、真棒、真不错。”但是又说不出具体是哪里好，那么这样子的夸奖其实就是没质量的夸奖.
举个例子，就像人际交往里面日常会说的那些场面话，这样的话放在父母自己身上来感受，相信也很难把这种话放进心里，更别提孩子们了，他们不会因为这样的话去努力改变的。所以父母一定要注意到这一点，自己要懂得如何让自己的夸奖有质量。 比如当你要夸奖孩子的时候，要想是因为什么？是他今天完成好了任务，这个行为特别赞？还是因为他今天好好的收拾自己的房间，这个行为特别赞？还是其他的行为？父母们最好在进行夸奖的时候，要把夸奖的内容具体到某一个行为，或者是某一个事件，这样的夸奖所起到的作用是最大的，因为孩子们会认可这样的夸奖，从而导致他从心里面相信这样的夸奖，自然也会愿意去达到父母的下一次期待，其实这也就是为什么父母要学会皮格马利翁效应去夸奖的原因。
第三，父母要懂得利用自己和孩子之间的位置差进行夸奖。 什么叫做自己和孩子之间的位置差呢？其实大家都知道父母们对孩子们来说，父母们所处的位置，所扮演的角色很重要也很特别。一般父母们都是处于一个领导的位置，也就是扮演着一个领导人的角色。父母所处的这样子的位置会让孩子们会最大程度上的愿意去听父母所说的话。所以当父母们想要对孩子们做出夸奖，并且以此想要达到激励孩子们作用的时候，父母们其实可以适当的注意一下自己和孩子的位置差。 可以适当的在领导人的位置上给孩子们一些比较高质量的夸奖，父母们可以通过自己的夸奖来给孩子们的人格塑造，制定一个大体的框架。比如说你需要你自己家的孩子是一个有责任心能够独立完成事情的孩子的话，你可以适当对孩子做出像这一类型的夸奖，以起到让孩子们主动去向这些父母所希望的方向去成长的作用。 当然能够最大程度的起到这个作用的前提是父母们和孩子之间的关系还是处于一个有一些位置差，但是又不过过于悬殊，孩子还愿意听你的话，并且愿意相信你给他们的期待的时候，也就是说不仅父母要懂得利用这种位置差，也要懂得平衡自己和孩子之前的位置高低。 声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。( 文章来源：兰芝妈咪)
