如果你是天才，你会如何选择？
是满足于擅长某样事物的乐趣，自得其乐？还是发挥天赋在一个领域内有所成就，做出贡献？
前者不甘难免；后者仅凭天赋，远远不够。
美国，佛罗里达，弗兰克和小侄女玛丽一起生活。
弗兰克接到了小学老师的电话——玛丽竟然当面大吼校长。
玛丽受够了。
她一分一秒都不想待在愚蠢的学校里。
数学课上老师竟然在教1 1=？这种幼稚问题。
有没有搞错？1 1？
57x135她都能三秒内口算出来好吗！
没错，玛丽是个名副其实的天才。
虽然才七岁，但小女孩已经展露出惊人的数学天赋。
小学前，玛丽就自学完了高等代数，现在在研究微分方程……
结果现在让她重新去学1 1？难怪小家伙会不耐烦地发脾气。
可弗兰克不愿让玛丽去上少年班，这是玛丽母亲的遗愿。
姐姐死前把女儿托付给弗兰克，就是为了能让玛丽过普通人的生活。
所以当老师说道“我觉得玛丽很有天赋”时，弗兰克随便找了个理由搪塞过去。
不过老师却没被弗兰克的借口糊弄过去。
课上，当其他孩子在做十位数加减法时，老师悄悄递给玛丽一份高等数学习题。
玛丽这才开始有点喜欢学校了…
好景不长，弗兰克再次接到学校电话——玛丽又闯祸了。
在校车上，看到有人以大欺小，玛丽路见不平、挺身相助，结果把人家鼻梁敲断了…
侄女闯了祸，弗兰克却有几分高兴，因为玛丽开始表现出了“同情心”。
弗兰克认为，孩子人格发展健全，可比当天才重要多了…
可惜，天才是藏不住的。
某天，玛丽的外婆出现在弗兰克家门口。
弗兰克怔怔地看着自己的母亲，复杂悲伤的心情涌上心头。
他明白，母亲是来抢走玛丽的…
美国电影《天才少女》2017年上映，讲述了一个数学天才儿童，因为家人的教育理念不同，被亲人争夺抚养权的故事。
电影由克里斯·埃文斯（饰弗兰克）、麦肯娜·格瑞丝（饰玛丽）二人主演。
克里斯·埃文斯相信很多人都眼熟，他是电影《美国队长》系列的男主角，也曾主演奉俊昊的电影《雪国列车》。
麦肯娜·格瑞丝，2006年出生的童星，演艺经历丰富，荧屏风格千变万化。
她曾在《坏种》饰演反社会人格的少女杀人犯，在《我，花样女王》中饰演童年饱受折磨的花滑运动员，也演过幼年的“惊奇队长”。
这部电影里，她用不俗的演技把天才的早慧和孩子的稚气融合的恰到好处。
比如，一边轻松解出世界级数学难题，一边小心翼翼说出：你的题目有错误，可是我不敢说，因为纠正长辈的错误，是不礼貌的；
比如，思考难题时眼眸的深邃和凝重；
闹别扭时，富有感染力的哭戏。
在这场抚养权争夺战，双方不愿妥协，最终母子法庭相见。
外婆伊芙琳的教育方式，严格苛刻近乎冷酷无情，坚信“棍棒下出才子”，有天赋也需要后天的孜孜不倦的辛勤耕耘才能开花落叶，结出果实。
在她看来，玛丽这种“十亿分之一的才能”，是注定为全人类作出巨大贡献的少数人之一。
而弗兰克的做法愚蠢自私地浪费了这份才能。
家产丰厚的伊芙琳，会倾注心血给玛丽最好的学习环境和教育资源，许她光明前途。
她看重玛丽的天赋。
弗兰克完全反对母亲那套，因为玛丽的生母，也就是弗兰克的亲姐姐戴安，就死在母亲的严格专横之下。
自从戴安展现数学天赋，母亲就没有一刻停止逼迫戴安做数学。
读题，解题，周而复始，没有童年，没有玩伴，甚至和暗恋的男孩约会被母亲报警说男孩蓄意绑架……
母亲的严格也的确让戴安数学实力突飞猛进，天赋异禀的她甚至有能力解开纳维-斯托克斯方程，拿下菲尔兹数学奖…
可这份成绩，是靠牺牲了那些人生中重要的事物换来的。
数学带来的成就和光环有多耀眼，它所附带的痛苦和代价，就有多沉重。
戴安的大眼睛里透出深深的悲伤，悲伤来自于爱恨交织的身心折磨，来自二十多年间无人理解的孤独。
弗兰克发誓绝不让玛丽重蹈覆辙…
他铭记着姐姐的遗愿，给玛丽普通平凡的生活，自由自在地快乐长大；
所以他固执地坚持送玛丽去普通学校，希望她交到同龄朋友；
在玛丽埋头做一天题时，他会主动带孩子去玩；
当伊芙琳偷偷带玛丽学数学时，他按压怒气带走玛丽，和母亲划清界限…
在弗兰克心里，玛丽不是天才，是小孩子。
可自己的做法，对玛丽是最好的吗？
在法庭上，母亲伊芙琳的一番辩白，令人震撼：
戴安是个天才，天才有特殊的才能和需求。而我作为她的母亲，就必须担负起，让她实现才能的责任；
我大可以让她虚度光阴，让她庸碌一生…但这样做的后果，是白白糟蹋了一个，万里挑一的伟大头脑，是让这个时代遭受巨大的损失…而我，选择让她的才能发光，这有错吗？
弗兰克不禁开始反思起来…
天赋，英语是gift，也有礼物的意思。
这份礼物，是神的馈赠与偏爱，但也会成为问题和麻烦。
孩子们涉世未深，单纯懵懂，即使天资超凡也不明白那意味着什么。
天赋最终会演变为何物，决定权往往在身边的大人的手里。
电影里的两人，其实都处在某种教育方式的极端。
伊芙琳会培养玛丽成人中龙凤，代价是缺失的人格培养；
弗兰克是玛丽幸福成长的沃土，但束缚住她翱翔的双翼。
他们最初都忽略了玛丽的感受。
孩子们敏锐细腻感受万物，心智成熟的速度超于想象。
和伊芙琳一起研究数学时的欣喜，和弗兰克朝夕相处时的美好平和，都对玛丽意义深刻。
人们以为她除了数学什么都不懂，但其实，她有答案。
就像电影里，当别人问玛丽为什么更喜欢弗兰克时，她回答：
他让我觉得，就算我是个普通的孩子，他也愿意爱我。
年幼的快乐是足以治愈一生的良药，可未来与前途也是美好人生的物质根基。
所幸，弗兰克幡然醒悟，做了个正确决定……
这个世界，没有完美教育。
最优解就是只能在过程中小心翼翼摸索前行，直到找到合适的平衡。
可我们要知道，知识和品质，从来都不是对立的，同时完善两者才是教育的意义。
带孩子认识一朵花，但不摘下这朵花据为己有；
教孩子认清一只鸟的样子和品种，但不去伤害比我们弱小的其他生物；
解析出一道难题后，面对他人的称赞能谦逊沉稳，面对不如自己的人要平等温和。
终其一生，教育的真相，是用一个生命打动另一个生命；
用真诚的心求善，用谦和的心求知，这才是教育者和接收者，一生都在追求，也应该追求的东西。
为人父母，路长且艰辛。
我们想给予的那种“好”，到底是不是“好”？
证明过程漫长，结论藏在数十年后。
但所有深爱孩子的父母，都会为了孩子，倾尽心血，不遗余力，直至幼苗绽放成花。
