“文革”时期，以政治凌驾于教育之上，肆意践踏人才选拔和培养的一般规律，对学校教育特别是高等教育产生了严重危害废除高考制度，造成“读书无用”，“走后门”成风，人才“青黄不接”；恢复高考，则意味着“恢复了知识的价值、知识分子的地位”，“恢复了公平地进行社会分工” ，今天小编就来说说关于1977年恢复高考的背景及意义?下面更多详细答案一起来看看吧!
1977年恢复高考的背景及意义
“文革”时期，以政治凌驾于教育之上，肆意践踏人才选拔和培养的一般规律，对学校教育特别是高等教育产生了严重危害。废除高考制度，造成“读书无用”，“走后门”成风，人才“青黄不接”；恢复高考，则意味着“恢复了知识的价值、知识分子的地位”，“恢复了公平地进行社会分工”。
在恢复高考招生制度中，改革开放“总设计师”邓小平发挥了不可替代的作用。学者杨学为指出，粉碎“四人帮”之后，高考迟早是会恢复的。但是，在中共十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线之前，恢复高考，只有邓小平这样伟大的政治家才能做到。恢复高考，“根本原因是为了实现中国的现代化，直接原因是培养人才”。在邓小平的推动下，10月5日中共中央正式做出了改革招生制度的决定。10月12日，国务院发布《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》，废除推荐制度，恢复文化考试制度，并从应届高中毕业生中招生。
高校招生制度改革受政治思想、教育理念、文化传统等因素影响，具有一定的社会基础。 1977年恢复高考，体现了历史发展的必然性。
（登高摘自《陕西师范大学学报》2017年第4期，张亚群文）
