《大象的耳朵》是二年级语文下册第七单元的第一篇课文。既是一篇有趣的童话故事,也蕴含了道理在里边。这篇课文所包含的学习内容比较多,一类生字的书写,二类生字的认读和多音字的认识都比较难一些。

部编二年级下语文园地一练习题(部编版二年级语文下册大象的耳朵课后练习题)(1)

首先是书写上的要求,在本篇课文中,“扇”“遇”“痛”这三个半包围结构的字书写起来比较困难,要多练习几遍。其次是多音字的似和扇,似的读音si和shi,其中读shi的时候,是作为助词使用,一般使用在名词、动词性词语或者是代词的后边,表示情况相像,比如:快活得和小猪似的,飞似的跑出去了等等。“扇”也有两个读音,分别是一声和四声,在读一声的时候,是作为动词使用,例如扇风,扇了他一巴掌。在读四声的时候,是作为名词或者量词使用,比如扇子,一扇门等等。我们在课时练习的题里也将这类多音字分成两种题型来练习。

部编二年级下语文园地一练习题(部编版二年级语文下册大象的耳朵课后练习题)(2)

部编二年级下语文园地一练习题(部编版二年级语文下册大象的耳朵课后练习题)(3)

部编二年级下语文园地一练习题(部编版二年级语文下册大象的耳朵课后练习题)(4)

看看本文的最后一句话“人家是人家,我是我”,结合我们的实际生活,应该怎么理解这句话呢?或者说我们明白了一个什么道理呢?这句话意思还是比较明确的:告诉人们要正确看待别人对自己的看法,不因为别人的看法不同而盲目的去改变自己。

多读几遍,对最后一句话的理解会更深一些。

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