“我喜欢辩论，
我想参加“一二·九”
我想变得和学长学姐一样口若悬河，
在辩论的场上妙语连珠，
用思维和语言的魅力征服你，
我想···
用努力为我们的队伍，我们的系部
争得一份荣誉！”
辩出青春，言亮未来
2018年12月9日
合肥学院第十六届“一二·九”辩论赛圆满结束！
在我们合院，
每年十一月都会有群人为了一个比赛，
每天聚在一起思想碰撞、言语交锋。
为期一个多月的“漫漫征程”，
只为摘得最终的荣誉
作为学校品牌学生活动
你对“一二·九”辩论赛了解多少？
01
“一二·九”辩论赛的成立
来源和初心
为纪念“一二·九”运动，缅怀革命先烈，2003年，我校举办了第一届“一二·九”辩论赛。时光飞逝，合肥学院举办的“一二·九”辩论赛已经走过了十六个年头，见证了一届届合院人的成长。
“我们举办的初衷也就是为了纪念一二·九运动，让同学们回忆、了解、铭记那段抗日救亡的历史。
“纪念一二·九运动的方式有很多，我们学校选择通过覆盖面广、能引起大家思想碰撞的辩论赛的形式，希望起到思想引领的作用，并以此打造出校园文化品牌。”
——杜娟老师
首先纪念了“一二·九”运动，告诫我们要不忘历史，同时辩论赛也是对大学生素质，能力提升的很好的形式，是具有双重目的。
——李德才老师
“辩论赛可以使同学们的知识结构更加合理完善。文科同学可以通过这个增加思辨性，逻辑性，严谨性。理科同学通过辩论赛，可以更加广泛的深入的了解文史方面的专业知识，对于扩宽理论，打破专业性视野。”
“通过辩论赛可以提高大家多多逻辑思辨能力，使我们的学习更好的深入下去，哪怕写论文也好，或者走上社会也好，问题探讨能够更加深入，更有逻辑性。”
——李继友老师
何为“一二·九”运动？
“ 九一八”事变之后，日本帝国主义加紧侵略中国。他们在东北地区推行殖民地化统治的同时，利用南京国民政府的不抵抗主义，把侵略魔爪一步步伸向华北，民族危机日益严重。
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时，中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。 随即，平津15所大中学校联合发出通电，反对“防共自治”，要求政府讨伐汉奸殷汝耕，动员全国人民抵抗日本的侵略。
北平学生的抗日救国示威游行，沉重地打击了国民党政府的卖国活动，迫使冀察政务委员会不得不延期成立。
“一二·九”运动广泛地宣传了中国共产党与国民党停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮 。
02
本届赛况
冠军：中文系辩论队
亚军：数理系辩论队
季军：电子系、建工系辩论队
本次比赛共分为初赛、复赛、半决赛、决赛，
历时近一个月
“二胎时代老大会不会更幸福?"
“明星官宣‘炸’掉微博，明星天下知的现象是喜是忧？”
“门当户对是不是过时的婚姻观？”
“旅游时选择自由行好还是跟团好？”
“先富脑袋还是先富口袋？”
一个个新颖的辩题，一轮轮激烈的辩论
来自各系及才辩会的十五支优秀队伍
狭路相逢
他们唇枪舌剑、针锋相对
你来我往、口若悬河
为合院带来了一场场精彩比赛
魅力风采
活力中文，舞动青春
自强不息，勇争第一
中文系辩论队队长周璐：
评委老师：
中文系指导老师黄锐寄言:
通过这一个多月的比赛，我看到了他们昂扬的状态和青春的气息再过若干年，获得学校一项比赛的冠军，其实是很小的一件事情，不足以书写自己的人生历程当中去，但是这种为了梦想而努力奋斗的这种过程是值得铭记一生的。最后相送同学们几句话：
尽力而为，量力而行。
永怀梦想，不留遗憾。
愿你走出半生，归来仍有赤子之心。
■ ■■■■
横跨数理，飞跃几何
力拔高代，唯我数理
队员之感：
评委老师：
青春无畏，逐梦扬威
威武电子，蟾宫折桂
电子系队员：
未来可期：
智慧对决，辩场争锋
谁敢横刀立马，唯有今朝建工
辩手特色：
学长学姐寄语：
辩论队对于我们来说就是一个家，这里真实、温暖。我们只希望学弟学妹们能够从这里真真切切地学到一些知识，感受真情实意，能够开心辩论。
真情实感：
“千言万语最后汇成一个词，就是感谢。感谢学长学姐引领我们从一个辩手小白到热爱上辩论，喜欢辩论队这个大家庭。”
03
他眼中的“一二·九”
校园文化品牌
“我们学校的一二·九·辩论赛是一个招牌，是校园文化品牌，如今已开展16届了。同学们通过对辩题的深度把握进行更理性地思考。能够激发大家的学习动力，承担社会责任感。”
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锻炼成长
对于辩手来说，辩论可以让头脑变得灵活，思维逻辑变的缜密。准备辩论赛是大量汲取知识的过程，从简单平凡的辩题中挖掘深处的道理和依据。让内向的人表达自己，自信起来。
“辩论队的同学真的很不容易，连着一个多月的比赛对他们的身体和心灵有双重考验。晚上睡不着觉、感冒、腰疼、脑涨···压力真的很大。不管输赢都应该给他们报以掌声，他们真的很棒！”
弘扬主旋律
“一二·九辩论赛的开展有助于引导正能量的传播与发展，通过对辩题的思考，让大学生树立一个正确的价值取向，让他们全面认识、分析问题。”
意见与建议
评委老师：
辩手需要完善知识结构，对很多社会问题，对很多不是自己专业内的问题，还要增加课外阅读。大学要多去图书馆，不能讲仅仅为了辩论赛查东西，平时还要增加自己的课外阅读量，所以讲平时有所准备，才能厚积薄发，把整个辩论水平和层次提高。
学生们辩论中展现出来的潜质来说，是非常好的，但有一个小问题是我们对大学生辩手的指导不够到位，应该加强对大学生辩手的指导，让他们能够深入把握辩题，进行内容的梳理。要给予全面性的指导，提高团队的整体水平。
团委书记杜娟老师：
同学们应该积极传承校园文化品牌，要不断产生新观点，引领新思潮。平时要多读书，以宽泛的知识面作支撑，在比赛中才能厚积薄发。
“一二·九”辩论赛作为扎根合院的品牌活动
十六年来，一代又一代的同学参与其中、投入其中
这既是一场比赛，也是一种传承
老师与学生、前辈与后辈
大家为了同一个结果而努力
不负青春，不负骄傲❤
—END—
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编辑|朱梅芳、高菲
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