刚刚接触解剖学的你除了好奇之外更多的可能会感觉解剖难学！
关注我，一起学研解剖吧！
解剖学有很多的名词，对初学者来说有点生疏、不易理解。这些名词是要记住的，理解了以后会记得牢一些。
解剖学并不难！
因为你自己身上都有这些结构，很多是看的、到摸得到、感觉的到的，而且还有谱图、模型和大体老师帮助我们。
所以学习解剖的过程中一定要，多看书、多看图、多看标本模型、多摸活体、多看学研解剖！
学习解剖学的方法和思路很简单：预习——听课——笔记——复习——练习
运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。
骨有杠杆作用，关节是运动的枢纽，骨骼肌则是运动的动力；
骨和关节是运动系统的被动部分，骨骼肌是运动系统的主动部分（动力）。
骨学总论、关节学总论和肌学总论分别对骨学、关节学和肌学各论有指导意义，掌握其规律，如骨表面形态是受肌牵拉、血管神经的经过和贯通及邻接器官压迫所致，解剖学上给予不同特定名词。
如骨面突起（突、棘、隆起、粗隆、结节、嵴），骨面凹陷（窝、凹、小凹、压迹）、骨的空腔（腔、窦、房、小房、管、道）和骨端膨大（头、小头、髁、上髁）等。
二、消化系统在消化系统，食物消化分物理消化(磨碎、搅拌、推送、括约)和化学消化(营养素的分解、吸收)两种方式，消化道头端还有重要的语言、发音功能。完成这些功能的结构分别成为消化运各段的特征，这是理解消化系的一把钥匙。插胃管和肛门插管是常用的临床操作技术，要求对咽、食管、直肠的立体形象必须十分清晰。
呼吸系统的学习思路是：
①呼吸管壁与消化管壁的层次基本相似，但功能上由于不需要有力的运动，必须保证绝对通畅，能及时清除随空气进入的异物，因而结构上有较大的差异。保持或恢复呼吸道的通畅常是医疗的首要任务。可能引起阻塞的因素有哪些？可以复通的途径如何？是学习的重点所在；
②咽是呼吸道与消化道的交叉处，若插胃管误入气管将可能引起致命的医疗事故，准确的解剖知识是避免事故的根本条件；
③体位排痰(脓)和体位给药是呼吸系统疾病护理的重要措施。病人处在什么体位才利于脓液的自动流出?什么体位才便于药液自动流入病变部位?学生在学习鼻旁窦及肺段支气管时应带着这些问题思考，以便在今后临床工作中遇到实际病例时能正确灵活处理。
学习泌尿系统，要认识到泌尿系统是排泄代谢废物、维持内环境稳定的主要系统(此外还有呼吸系统和皮肤)。有关知识分为泌尿和排尿两大部分。泌尿部分重在概念，无需背诵那些细微结构。排尿部分侧重在结构及其临床应用，对其形态位置及毗邻关系要准确掌握。临床上，若导尿插穿了尿道，按摩压破了膀胱，剖腹产造成阴道流尿的事故时有所闻，应引以为鉴戒。
男性生殖系统，学习要点是：
①保证精子的产生、成熟并有效地进入女性生殖器官；保证男性激素的分泌，这是男性生殖系统的两大功能。精子在睾丸内产生，通过附睾管到达输精管内才成熟，才具有活动能力。精囊腺液、前列腺液构成精液的主体，它们在射精前期才在尿道中与精子混合成精液的。这些液体是精子活动和授精能力的主要条件；
②排精管道与排尿管道共用，尿道即精道，这是男性的特征。前列腺肥大、肿瘤等可造成尿道的阻塞。尿道传入感染，前列腺和精囊腺也常波及。医疗上男性生殖系统的疾病归泌尿外科或男科诊治。在解剖学的学习中，男尿道的知识在男生殖系统讲授；
③临床工作中，导尿有着重要的地位，男性尿道的知识是学习重点。此外，包皮、阴囊内肿物鉴别的知识，最常见的疝即腹股沟斜疝与阴囊关系的知识，前列腺和精囊腺的触诊按摩知识等都有重要的实用意义。
女性生殖系统，学习要点是：
①保证卵子的产生成熟和正常受精，保证受精卵的孕育成长，保证女性激素的分泌是女性生殖系统的三大功能。对比男性生殖系统，卵子在卵巢内产生并成熟，因而没有像滋养精子的一连串腺体和管道。输卵管实际上是输送受精卵的管道，它所滋养和输送的是一个新生命，因此，输卵管不是一条被动的通道，而像是一对感觉敏锐、运动灵活的手，它的远侧端长有“手指” (输卵管伞)。它有系膜(阔韧带)，卵巢也有系膜，因此都能灵活摆动。两个系膜的走向又是相互垂直的，从而让输卵管的“手指”可以伸到卵巢表面的任何部位，去接引排出的卵子；
②子宫是精子进入的通道，更是受精卵的孕育场所，它和卵巢的形态、结构变化是理解月经周期和孕育周期的解剖依据。子宫的姿势、位置和毗邻的知识有重要的临床意义，不但应懂得这些正常知识，还要懂得维持正常的因素，更要懂得维护正常的那些医疗措施的解剖学依据。
循环系统（脉管系统）由心血管系统和淋巴系统组成，血液和淋巴分别在这两个密闭的管道内流动。
脉管系的功能是运输，运送的是血液，运输方式是闭合循环。运送要解决动力和定向流动问题，传输要解决血量的分配调节和管壁的通透性问题。这是理解脉管系结构的思路。
完整的循环指的是以心脏为起点，又以心脏为终点的血液流动，包括体循环、肺循环和心脏本身的冠状循环。至于微循环、侧支循环、门脉循环均为体循环中有特殊功能的部分。
内分泌系统是神经系统以外的一个重要的调节系统，由弥散神经内分泌系统和固有内分泌系统组成。其功能是将体液性信息物质传递到全身各细胞，发挥对靶细胞的生物作用，调节(通过激活或抑制)和协调机体其他系统(包括神经系统)的活动，维持机体内环境的相对稳定和平衡。因此，它和神经系统是人体两大生物信息传递系统。不同的是，神经系统通过电脉冲传递信息，内分泌系统则通过化学物质即激素的化学反应传递信息。在调节工作中，神经系统起主导作用，但内分泌系统的“手” 伸得更长，调节距离更远。若从基因表达也靠激素的作用这点来看，内分泌系统的作用在空间和时间上更是神经系统所不能比拟的了。
八、感觉器感觉器是感受器及其附属装置的总称，是机体感受刺激和接受信息的装置。
感受器与感觉器是两个完全不同的概念。感觉器是由感受器及其辅助装置共同构成的
人体各系统的功能不同，它们的活动由神经系统来协调、控制。神经系统的“手”伸得特别长，神经细胞的突起可长达1m多。众多的神经细胞有所分工，负责发布命令的传出神经元有数十万，收集情报的传入神经元是传出神经元的2~3倍，而进行分析综合的中间神经元数目则是运动神经元的上千倍。
这些神经元的胞体集中成脑和脊髓，称中枢部，向外的突起则构成周围部。中枢神经系统的特点是等级森严，这是生物进化发展的结果。其他系统的进化是新的取代老的，例如肺建立起来之后腮就消失了，但神经系统却新老并存。老的仍旧执行原来的基本功能，在新的控制、协调下进行活动，新的则执行新环境所要求的新功能。
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