区域活动是幼儿园游戏活动的重要组成部分。在设置区域活动和区域活动指导时要注意注重幼儿游戏的自主性，尊重幼儿发展的个体差异，教师以幼儿的视角观察幼儿游戏水平，准确掌握每位幼儿的“最近发展区”，从而制定适宜幼儿的游戏材料。益智区是通过多种玩具、材料感知探索、发展幼儿的思维和智力的区域。如：拼图、各种棋类、鲁班锁等，通过不断的操作、思考、开动脑筋，促进幼儿的推理能力，以及不断战胜困难的勇气。
区域目标⊙喜欢玩各种操作类玩具，并愿意探索不同的玩法。
⊙能结合自己的需要选择材料，愿意和小朋友一起游戏，能初步感受与同伴一起操作、交流的快乐。
⊙乐于用自己的方式表达在操作活动中的感受和发现。
⊙初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流、分享，能判断一些简单的行为的对与错。
游戏目的：不受颜色、大小的干扰正确判断圆形。
游戏玩法：从形状、颜色、大小不同的卡片中找到圆形的卡片，放进小熊圆圆的嘴里。
游戏目的：能按颜色标记进行分类。
游戏玩法：按照颜色来插花，并进行颜色的分类、对应。
游戏目的：可以明确的区分水果的特征，知道其形状，颜色。
游戏玩法：将盒子中的图片按照水果的形状颜色拼起来。
游戏目的：根据颜色拼出相应的图形。
游戏玩法：将盒子中的七巧板拼到相应的位置。
游戏目的：认识不同图片的形状，说出图形的明显特征
游戏玩法：将盒子中的七巧板拼到相应的位置。
游戏目的：正确认识毛毛虫，加强小朋友的动手能力
游戏玩法：把盒子中的夹子夹到毛毛虫上的红点上去。
游戏目的：锻炼幼儿手眼协调的能力
游戏玩法：在规定的时间内能用鱼钩钓到鱼儿
游戏目的：锻炼幼儿手眼协调的能力
游戏玩法：能对准纸箱上的孔
游戏目的：提高幼儿对色彩的辩识，锻炼小手的精细动作。
游戏玩法：拿着雪糕棒找到对应颜色的小口塞进去即可
游戏目的：学习将图形按颜色、形状进行分类。
游戏玩法：找出与形状宝宝对应的颜色和图形放进去即可
游戏目的：观察泡棉垫底板中缺少的泡棉，让幼儿能够把不同形状的泡棉放到各自的位子。
游戏玩法：提供红、黄、蓝三种颜色、不同形状的泡棉若干、泡棉垫底板三个，让幼儿观察泡棉垫底板中缺少的泡棉，能够把不同形状的泡棉放到各自的位子。
本文部分图片与文字由作者邵美珍、郭菊提供，其他图片来源网络
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