健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的根本体现。自我校“养成教育”实施以来，四要素、四模块、十六项内容的“养成教育”，全方位、多举措，贯穿学生管理全过程。“体育锻炼”是“养成教育”中一项重要的内容，结合“三走”活动，不断将”体育锻炼”细致化、常态化、多元化，牢固树立“健康第一”的思想，吸引同学们“走下网络、走出宿舍、走向操场”，积极参加体育锻炼，掀起校园内外体育锻炼的热潮。
一、以思想为引领，全力推动“体育锻炼”为学生学习做好保障。
充分利用班级班会、体育课堂等形式，狠抓宣传，切实做好“体育锻炼”重要性的舆论氛围，将“三走”活动、“我运动，我健康，我快乐”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中，积极投入到以提高师生身体素质为目的的体育锻炼，走向操场、走到体育活动中去，掀起全校上下运动高潮，充分认识体育运动的意义，得到广大师生的认可与好评。
二、以活动为载体，将“体育锻炼”步入常态。
用体育竞赛带动体育锻炼，以学生活动丰富课余生活，充分调动学生兴趣，发挥篮球队、足球队等运动小组的作用，组织学校、学院、专业之间友谊赛，做到每个学院都有体育特色活动，每个专业都有学生参与，保证活动的实效性、有序性和常规性。开展素质拓展训练，组织学生学习太极拳等中国传统体育，不断将校园体育活动步入常态，发挥作用。
三、以社团为支撑，推进校园体育文化多元化。
建立健全学生兴趣社团，促进学生锻炼趋向多层次、宽领域，作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，用社团把兴趣一致的学生聚起来，用社团活动带动整个校园体育文化氛围。
四、以特色为抓手，强化体育锻炼育人实效
狠抓“齐鲁文化”教育为主抓手，深刻剖析“齐鲁文化”精髓，将中国传统体育贯穿到学生活动中去，切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各学院根据学生专业特征，认真组织，积极实施，在创新校园体育活动形式、增强实效性等方面下功夫，开展丰富多彩的校园体育特色活动，让学生体验体育活动的快乐，为进一步推进传统体育项目的普及、突出学校特色不断贡献力量。
我校将继续坚持“齐鲁文化”与“养成教育”相结合，充分践行“三走”活动，加强体育活动的管理与指导，广泛开展校园形式多样的群众性体育活动，不断改进方法，完善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身健身的意识，为培养新时代下“齐鲁文化孕育下的理工生”作出不懈的努力。
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