今年高考考完，也不愿去做家教，感觉一身学习经验就这么忘了太浪费。讲讲自己在化学学科的经验吧。所述内容包含以下：概念、电化学、四大平衡、实验
概念类化学中一般都会考到一些概念性的或者有迷惑性的句子正误判断。（比如图中的是2014年的考题）
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关于这类题目，我没有什么好多说的具体内容，主要是平时这方面的积累。多看看课本中老师没有着重强调和你没有划过线的内容！你没有看到过但确确实实在课本上的内容一旦出现，是最能坑死人的。（因为课本上有些句子的叙述看起来非常不合理，但是就是TMD对的，你没看到过就很有可能把它判错。切身体会）
平衡
个人认为平衡是高中化学中最合理和精彩的一块，自成体系，自圆其说。平衡移动原理、平衡常数、四大平衡等等，都让我更加深刻地理解了这个世界，我就讲讲这几个内容吧。
即一种酸的电离平衡常数与对应酸根离子水解平衡常数的乘积等于水的离子积常数。这个结论曾让我有种满满的优越感。（捂脸）因为连我们的老师都没有讲过，很多被我这么一指导的同学都有种醐醍灌顶的感觉。（捂脸）
四大平衡
四大平衡指（如果我没记错的话），普通平衡（好吧一巴掌拍死我吧，真忘记这叫啥了）、弱电解质电离平衡、盐类水解平衡和沉淀溶解平衡。
普通平衡没啥好讲的，倒是弱电解质的电离平衡和盐类的水解平衡大有文章可做。至于沉淀溶解平衡，内容相对不多，我也就少讲几句。
电化学评论中知友@pp910317和我想的看法基本一致：电化学的本质是电子的流动。所有关于电化学出来的题目，都是围绕着电子转。①电极命名对于电极名称这一块，有没有觉得很奇怪很搞脑子，为何原电池中的负极在内电路中是阳极，而电解池中的负极却对应阴极？其实，电极的命名本质上是统一的，就是根据电子的流向来命名。负极和正极：这是外部表现的命名，负极就是电子流出，正极就是电子流入。和生活中我们所用的电池是正好匹配的。（这句话是不是废话…）阴极和阳极：这是内部表现的命名，阳极是电子流失，阴极是电子流入。而理解这个名称命名最关键的地方，就是把内部和外部分开来看。对于原电池来说从内部看，Zn极板失去电子，作为阳极，Cu极板得到电子，作为阴极。而Zn极板失去的电子，不会从溶液中移动过去，所以会从外部导线中流出。那么我们从外部看到的结果就是，Zn极板处有电子移动出来，那么它就是负极。Cu极板处有电子流进去，它就是正极。
②内部反应中离子的流向
离子的流向，也一度让我费解。因为我那化学老师只是反复地强调，原电池和电解池内部离子流动方向不一样，原电池是阳离子去正极，电解池是阳离子去负极，从未讲过为什么，让我们记住就行了。（真是悲哀…）但是对于我这种从来不喜欢记忆的人，只好去想想有没有快捷方便的记法，结果让我发现了这个离子流向，在原电池和电解池中的本质也是一样的。
很简单，就是：阳离子往阴极跑，阴离子往阳极跑。
记住这个以后就把老师的绕口令丢掉吧。
根据①我们已经知道了原电池和电解池的内部名称不同，所以我们看到的现象就是原电池和电解池内部离子流动方向不一样。但是一旦你知道了上面那个结论，你就会发现，内部电子的移动其实非常合理，沟通内电路，平衡电荷量。
以上就是我在电化学上自己的体会。
（先写实验吧，推断有点忘了，让我想想）
化学实验实验是我觉得高中化学里面最最麻烦的一块，我们的老师也曾说过，实验题无底，让我们老师去做也不一定能做全对。
但是熟悉一定套路以后，就会发现大部分的实验还是有迹可循的。
我根据自己的经验，总结出这么一张思维导图。
我以为，化学实验题考的就是考这么前中后三个实验步骤。
比如实验准备，
针对①装置组装，能出装置排序、新仪器的使用（如三颈烧瓶、滴液漏斗等等）这样的题；
针对②气密性检查，可以出检查气密性、判断装置安装是否有问题、仪器的使用原理等等；
……
再比如反应过程，
针对①加热，可以考查水浴、油浴、沙浴等等；
针对②搅拌，可以考查搅拌装置的选择（玻璃棒、金属棒、电磁搅拌器等等）；
针对③反应物导出，可以考查冷凝回流的相关知识；
……
我是拿这张图和实验题的每一个小题一一比对，把实验题的每一个空抽象到对应的部分，然后通过不断的练习，然后形成自己的答题模式，最后能有较大的把握拿到绝大多数的分数。
以上便是我在实验方面的心得吧。
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