五年级下:第九课《古诗三首》,风沙吹不老的岁月,体会情感

第九课《古诗三首》单元主题是责任,语文要素有两个,第一个是体会人物的内心,第二个是运用动作、语言、神态描写,表现人物内心。

《从军行》属于七绝,作者王昌龄。古诗前两句是协警,描写的是将士的战斗环境,通过独有特色的边塞风光表现将士的孤寂与艰苦环境,后两句直抒情感,表达将士们坚定的报国之志。“黄沙”“百战”突出了战场环境的激烈与频繁“穿金甲”说明了戍边的漫长。即使这种艰苦的环境下,将士们仍然抱着“不破楼兰终不还”的报国之志。

四年级语文笔记20课古诗三首(第九课古诗三首)(1)

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是宋代陆游,这篇应该在《示儿》之前,身居北部,在胡尘的统治之下,渴望南宋军队来收复失地,表达了厚重的深沉的爱国之情。前两句描写祖国的大好河山,后面两句突出满腔的悲愤之情与热切的期盼。作者虽一年又一年的失望,但是仍未绝望。

四年级语文笔记20课古诗三首(第九课古诗三首)(2)

《闻官军收河南河北》,作者唐代杜甫,属于七律,本是表现作者忽闻捷报的狂喜之情。这是一种复杂的心情,可以说是悲喜交加,有欣慰,也有惊喜。最后两句,在作者的想象中,已从巴蜀之地前往到了洛阳,想象的返乡之路竟是这么轻描淡写,那个只有水路坐船的时代,可能要走上几个月的路程。足见作者的喜悦之情。

四年级语文笔记20课古诗三首(第九课古诗三首)(3)

需要注意的是古今异义,比如青春,这里指春天;妻子,这里是指妻子和孩子;衣裳(yīcháng),这里是古代衣服的下裙。

通过古诗,可以再次感受那些烽火岁月的年代,穿越古今的不是时间,而是被时间遗留下来的文字。正所谓黄沙吹老了岁月,却吹不老不变的思念。

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