Bonjour，我就是用灵魂作画的助教酷酷哒。
在带领A1/A2初级班的日子中，我遇见了很多不同的同学，当然也从他们身上发现了初期阶段大家遇到的各种常见的疑难杂症以及困难情绪。
曾经有同学悄悄私信我：自从学了法语之后，我的头发越掉越多，我还要不要继续坚持下去？ “头发”和“法语”到底如何抉择？
于是我写了一篇详尽的总结与分享，让我们一起告别头秃，愉快畅游在法语学习的海洋里吧！
· 正 · 文 · 来 · 啦 ·
入门阶段的一大boss莫过于语音了。
法语的语音中有很多五花八门的名称：呕吐音，鼻化元音，咬唇音，小舌音......光听名字就让很多同学觉得蒙圈，又要吐又要咬的，学完法语我的嘴巴还是正常人的嘴巴吗？
3大语音boss
1
小舌音[r]
法语的小舌音并不像英语的r一样要通过卷舌发音，而是依靠气流产生的颤音。关于小舌音有一个普遍的偏见，有些人把它称作“吐痰音”，其实没有那么难听啦！小舌究竟在哪儿？怎么才能优雅地发出小舌音呢？我们先来看一张图片：
从这张图深刻感受一下灵魂画手助教Noémie
图中蓝色代表气流的集中点，可以看出它发音位置位于舌头根部，喉咙的上方，同时舌尖要抵住下排牙齿后方。
练习词汇：très, rare, frère, père
想练习歌曲里那种很夸张的小舌音可以用“漱口法”：每天早晚刷牙时，含住一口水并仰头吐气，感受气流在口腔中的集中发力点，先让口腔肌肉及舌头形成固定记忆，之后就可以模仿含水的口腔状态进行练习。
但现在法语的 r 已经渐渐退化为一个软腭擦音了，只比汉语的 /h/ 更强烈一些，所以靠漱口等方法去颤动小舌，听起来有些夸张了，很多法语初学者花费大量时间去练习这个音素，非但浪费时间与精力，同时也使我们远离标准法语的口音，所以大家要正确对待小舌音，不要徒增心理恐慌。
而且标准法语（巴黎地区的口音）是不会很明显地颤小舌的，大都市里的法国人认为颤小舌是一种比较乡巴佬的行为哦，所以不要发得太夸张啦，初学者读作中文的“呵呵”即可。
2
[p][t][k]在元音音素前不送气
法语中有一条语音规则：“清辅音[p][t][k]遇到元音音素时不送气/半送气”，这也是大家最容易忘记的易错点，同时也是很多人发音带有浓浓英语味儿的一个重要原因。
总结一句话：[p][t][k]在元音音素前读音类似[b][d][g]（但，发音靠前！）
练习词汇：Paris, hôtel, café
用具体单词来感受什么叫“不送气/半送气”
Papa 在法语中不送气，读作“爸爸”
（如果送气，就是“怕怕” ）
Café，在法语中读作“嘎啡”，不是“咖啡”
（怀疑人生......）
Ta 读作“大”， 而不是“他”
3
清浊辅音
法语有6对清浊辅音，但我们重点挑3对来辨析，因为这三组词听起来好像差不多，区别主要是发音的部位：
清辅音[p] [t] [k] 发音靠前
浊辅音[b ][d] [g] 发音靠后
所以[p] [t] [k]不送气时，听起来好像是[b][d] [g]，但发音部位是靠前的哦。
通过酷酷哒对学员们的认知，还有很多的难处呢
2种迷惑
通过多次带班我发现，就算搞定了这3大语音boss，很多同学可能还会有其他的迷惑。
迷惑1
“法语怎么划分节奏、重音，为什么我读起来怪怪的？”
很多入门者刚开始学两三天，就特别纠结自己读的法语调子很怪，特别是在听到某一些有基础的同班同学搬出了“连音联诵节奏组重音语调”等术语以后，更加慌乱。我想说，别被带偏啦！
如果参加胖达的9天语音课，需要大家知道【课程就是为零基础等级设计的】，跟着老师设定的学习内容走，什么阶段，对你提出什么样的“要求”，什么知识现在告诉你，什么知识要“藏着”以后再告诉你，老师都会有一个计划的。
比如：法语有一些语音规则是需要后续的学习来支撑的，可能是学了某个语法，某个动词变位，某个词汇演变才能更好理解的语音知识。再比如某些特殊情况，也是极少部分，后面见到时再单独记忆，可以提高入门时的学习效率。
所以同学也要对自己提出正确合理的要求，循序渐进才是学习的正确方法，一口气“催”不出一个胖子，不要给自己徒增心理负担。
迷惑2
“是不是消化完语音才能进入A1的学习？”
我常听同学们说：“不行，我要学完语音阶段，消化了搞定了我才进入A1的学习。”
这是一个很大的误区！为什么这样说呢？欧标把语言分成A1-C2这6个等级，但从来没有“语音阶段”这个等级，所以任何一本外版教材，零基础都是直接从单词、课文开始学习，如：
<Le nouveau taxi>原版教材目录
但很多外版教材引进后，国内的编者会在前面加一个0单元，为什么中国人学法语会有个专门的“语音阶段”呢？
这是为了缩短我们自己找寻和总结规律的时间，提前有个理性认识，是很有必要的，因为我们大都是成人学习，这样能尽快入门。
<Le nouveau taxi>引进为《你好！法语》，增加0单元
但是！（划重点了）
编者绝不是让大家一开始就要把语音规则像背书一样记下来，而是方便我们在以后学习单词拼读时，除了模仿，还可以知道“所以然”，可以回过来“查阅”。
就像一本字典，一本语法书一样，绝不是为了让你每一条都记住，而是用来“指导”。
大家可以看到每本教材的背后，有个内容大纲，语音知识是分布在每一课的学习里的，是贯穿于整个学习过程的！比如9天语音主要是学习大部分的音素发音、拼读规则，能让你快速的入门，但是很多语音知识需要在后续的学习中逐步完善和进阶。
A1A2阶段会涉及初级的句子升调降调、连音联诵、音节重音等。
B1B2除了对上述知识进阶学习和练习，还会涉及吞音、情绪、语气等等其他发音知识。
《你好！法语》A1A2的部分语音知识
《你好！法语》B1的部分语音知识
正确认识自己所处的学习阶段，相信在老师专业、系统的带领下，自己一定能学好法语，努力完成好当下的学习内容，重要的是“朝前走”，走到后面你会发现，以前认为的问题，会在后面迎刃而解。
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