职称，对于哪一个老师来说，都是不能小觑的存在。因为职称的高低直接关联着工资的高低，谁愿意自己因为职称的问题，让自己被人看不起呢？自己拿钱少，本身就憋屈，而现在还被人用有色眼镜看自己，哪里还有什么面子呢？
但是，要想评上职称可不是一件容易的事。因为每一所学校的高级职称的占比是固定的。换言之，一所学校的高级职称人数差不多是固定不变的。在这样的背景之下，符合评高级职称的教师可以说是一个接一个，一数就是十多个，而名额只有那么一两个，你说竞争激烈不激烈？
前年，河南焦作的姚老师为什么要在网络上曝光学校在职称初评中的不公平，就是因为自己的教学教研成绩优秀，却被一个民主测评给暗算了。这要只是一次也还算了，而姚老师这可是第7次参与校内的职称初评。是可忍，孰不可忍？姚老师才在激愤之下，选择了和不良现象相抗争。
当然，像姚老师这样的情况属实比较罕见。一般的情况下，学校也会考虑教师的实际情况，都会尽力把需要职称的老教师优先解决职称的问题，毕竟谁都有年老的时候嘛。
但是，一位女教师在2021年12月通过了高级职称评审之后，突然的变脸让学校措手不及，连教务主任都傻了眼。这是怎么一回事呢？
这位女教师去年已经是53周岁，如果不能评上高级教师，还有差不多两年就退休。这要是再评不上，他就只能以中级职称退休。这样的退休，将是她最大的遗憾，而将来就是退休了，工资也会受到很大的影响。
因为这位教师在学校的表现一直不错，学校也期望她能在这最后的时候，能够一次性通过高级职称的评审。这对学校，对她个人都是一个交代。
她一直以来，工作勤勤恳恳，不甘人后，教学成绩尽管不是最好，但是也还是在上中班上走。去年，他担任了初二一个班的语文课，还担任着班主任。
这对于一个老年教师，很是不容易——人老了，毕竟精力有限。但是她却始终守在学校里，从来没有请过病事假，始终关注着班上学生的思想动向和成绩情况。每次考试，她班学生入围省重高的人数都是在前三名。
正是因为她的兢兢业业的付出，近几年来，学校在评优评先方面都是向她倾斜。毕竟她是真的在拼命工作，而且成绩也是拿得出手的。就是有人说，看在她只有两年退休的份上，也没有什么可说的了——谁没有一个年老的时候呢？
而正是因为自身的努力加上学校的神助攻，去年的评审她就顺利地通过了，让人长吁一口气。学校的校长和教务主任都替她开心，还给她发了短信表示祝贺。
但是，让人没有想到的是，新的学年开学她却直接撂挑子，表示不再带班主任，连语文也不带了，而选择要带地理。这一下子，让教务主任措手不及——看看开学就在眼前，临时到哪里去找代课教师啊！
当然，更重要的是，初三可是一个关键的时候，没有一个熟悉学生情况的教师来带，那对学生的影响可不是一点两点，谁接她的班，学校也不放心啊！
年龄大了，高级职称也拿到了，确实应该给自己放放松，但是你是老师，又马上是初三。这样的突然撂挑子，不是在开玩笑吗？你可以撒手不管，但是学生可是等不起啊！
学校的编制都是一个萝卜一个坑。在没有新的人员进来的情况下，她不带语文，可还就真的排不下去？因为大家都是满负荷的工作啊。于是，教务主任就找她商量：这个学年结束，下个学年就不再给她安排班主任和语文课的教学，但是这个学年还是期望她能把这一届学生带完。
但是，她却并不接受，“这么多年了，自己兢兢业业，从来没有提出什么要求，现在评上高级教师了，总该照顾照顾吧。”教务主任想捧她一下，称：“大姐，评上高级教师，更要发挥榜样作用带头作用啊，那个班级的语文，没您带，校长都不放心，家长也不答应啊。”
但是，她却始终不愿意松口，说自己身体不好，如果真的是这样，那拿自己就请病假。
教务主任只好把她的情况反馈给了校长。尽管校长亲自做工作，但是她依然不为所动。最后校长只得使出了最后一个杀手锏——
“算是学校求你帮忙还不行吗？评审过了，工资还没调整。虽然我们不是评聘分开，但学校有权不报晋级工资。再说，高级可也是有三档职级工资的，你不会想着拿到一个7级就心满意足了吧。”
听了校长的话，她沉默了。第二天，她就主动找到教务主任，服从了学校的安排。
亲爱的读者，对于53岁女教师评上高级之后就撂挑子不干，最后闹了一个无趣这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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