用商评价孩子，做专业水准的家长
今天开学，神兽归笼。学校已经做好充分的准备，家长们可以稍缓一下了。但有一个问题不知道家长们是否考虑过：学校的教与孩子的学匹配吗？这基于两个方面：一是对学校的教要有知情权，尤其要知道对教评判的标准；二是基于对自己孩子的认知，且认知要符合孩子实际，还要知道孩子的实际情况是否达到应该达到的水准。今天重点谈第二个问题。
常言说：知子莫如父。实际并不尽然，因为孩子的成长是一个动态的过程，是一个动态的系统，把握一个动态是不容易的。我给大家提供一个思路：用商的指标来了解孩子。商是一个数学概念，公式是：(被除数-余数)÷除数=商，记作：被除数÷除数=商……余数。把孩子的年龄做除数，把孩子的实际水平做被除数，如果商与一般孩子持平，孩子就是正常成长；如果有余数且余数较大，说明孩子超常；如果没余数，且商低于一般孩子的水平，说明在这方面是弱势，差的越多，说明问题越大。
对孩子的系统分析就会形成一个商的评价体系。对学习的评价我们通常称为智商，把孩子各科的学习对照班级年级成绩指标，最重要的对照课程标准，就能对孩子有一个很好的智商方面的诊断，才能对孩子的学习有针对性提供帮助，真正做到因材施（家）教。对孩子健康方面的评价可以叫健商，对身高体重、脏器功能、运动机能等做出评价。对孩子品德方面的评价可以叫德商，对孩子的家国情怀，社会担当等做出评价。对孩子情感情绪方面的评价叫情商，对的脾气禀性等做出评价。对孩子沟通交流技巧方面的评价叫通商；对孩子经济财产方面的能力评价叫财商；对孩子智慧、明心觉知方面的评价叫慧商……
当家长掌握这个工具或是思维方法，对自己孩子的认知就建立在科学的基础上，这些指标有的有专业机构在做，没有专业机构做的我们也可以通过课程标准、孩子的学业表现来做出判断。这样就能更好的发现孩子的特长，基于特长培养孩子，更容易成功。希望做家长更多是基于专业，而不是经验，更不是强势。
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