家里还藏有近四十年前的《科学画报》,今天偶有兴致将1985年第九期的内容分享一些(如下):
电脑与汉字输入
那时候的科学知识
阿西莫夫的火星人
香皂是如何生产的
总结观点: 现在的孩子,接触知识尤其是结构化系统知识未必比30/40年前的多和严谨。“读书使人进步”—(高尔基),虽然互联网的时代获取知识唾手可得,但拿到得未必是真相和科学知识。在教育界还是要倡导为孩子们多些好期刊、好知识。
,家里还藏有近四十年前的《科学画报》,今天偶有兴致将1985年第九期的内容分享一些(如下):
电脑与汉字输入
那时候的科学知识
阿西莫夫的火星人
香皂是如何生产的
总结观点: 现在的孩子,接触知识尤其是结构化系统知识未必比30/40年前的多和严谨。“读书使人进步”—(高尔基),虽然互联网的时代获取知识唾手可得,但拿到得未必是真相和科学知识。在教育界还是要倡导为孩子们多些好期刊、好知识。
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