九年级上册物理自学导引任务单:
15.1两种电荷学习目标：
1.初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用 、验电器，知道电荷量及其单位.
2.认识原子的结构及元电荷，了解摩擦起电的本质.
3.了解导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动.
【学习任务一】
一、课本32页---34“导体和绝缘体”以上的内容，并思考下列问题:
1、什么叫摩擦起电现象？
2、自然界有几种电荷？什么叫做正电荷、负电荷？
3、电荷间的相互作用规律是什么？
4、什么叫电荷量？它的单位是什么？
5、验电器的作用、工作原理分别是什么？
6、原子由什么组成？分别带什么电？
7、摩擦起电的原因是什么？
【学习任务二】共同探究
1. 现象探究：生活中的摩擦起电
探究实验：用塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑
现象：塑料梳子吸引小纸屑
归纳总结：摩擦能使物体带“电”（或者说使物体带了电荷）
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
2、生活中见过摩擦起电现象
①电风扇的扇叶下面常常有许多灰尘。
②电视机的荧光屏上经常粘有灰层；
③在干燥的冬天夜晚脱化纤毛衣时，会噼噼啪啪的响，若在暗处还会看到小火花。
3、现象探究：电荷间的相互作用（看视频）思考下列三个实验
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：相互排斥
分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
实验2：将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
现象：相互排斥
分析：同为毛皮摩擦过的橡胶棒，所带的电荷种类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
实验3：将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
现象：相互吸引
分析：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带的电荷种类一定是不同的，不同种类的电荷间互相吸引
结论：（1）两种电荷——自然界只有两种电荷
（2）电荷间的相互作用规律
4、认识验电器及工作原理
（1）验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
（2）验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
5、原子及其结构
（1）常见的物质是由 分子、原子构成的，原子由原子核和核外电子构成。
（2）原子核位于原子的中心，原子核带正电，电子带负电，电子绕核运动。
6、摩擦起电的实质
实质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的原子将会失去电子，使跟它相互摩擦的物体得到电子.这样两个物体都会带上电，因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移。
【学习任务三】阅读课本第34、35页，完成下列填空：
观看电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验
（1）电荷在金属杆中 移动。
（2）善于导电的物体叫 ；如： 、人体、 、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫 ；如： 、玻璃、塑料等；
（3）金属导电靠的是 。导体与绝缘体之间没有 的界线。
（4）导体与绝缘体的本质区别是：导体有能够自由移动的电荷，而绝缘体的电荷几乎都束缚在原子范围内，不能自由移动.
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