新湖南客户端4月13日讯（王德和 黄戈虹）“亲爱的丁校：晚上好！终于在本学期的第五周，我也收到了来自“校园女神”的情书。每次到了周五晚，我都会关注公众号，偷偷看看是哪位老师又幸运地收到了您的情书，终于在今天，自己也成为了‘幸运儿’。深夜读完您的情书，内心久久不能平静，没想到如此内向、平凡的我一直被您关注着……”
这是雨花区砂子塘魅力之城小学教师陈慧敏在收到校长丁君囡写给自己的“情书”之后，于3月18日深夜的回复。
如今，以“校长情书”为引领的“校园情书”系列，成了砂子塘魅力之城小学的一道靓丽风景。近几年来，每个周五，丁君囡校长都会以“书信”这种传统的方式给师生写“情书”，以加强伙伴之间的了解，增进情感，融洽关系，让心与心贴得更近，同时树立身边的榜样，传递正能量，赋能教育美好。
不经意间，丁君囡给师生们书写的“情书”已超过100封，达20多万字。学校教师在其影响下，给校长回信、给学生或家人写信，搭建沟通桥梁，传递同事之情、孝悌之道、师生之爱，魅力校园的“校长情书”、“魅力家书”、“校园情书”等已蔚然成风。曾经一个人的书信礼经过发酵，演变成一百人的书信事，一千人的书信圈，一万人的能量场。
砂子塘魅力之城小学于2016年8月建校，如今已形成“一校两址”的办学模式。丁君囡在送给老师和孩子们新学期第一份“情书”里述说了自己坚持书写“校园情书”的心路历程：从魅力之城小学“一校两址”办学模式的启动之典这一刻开始，我们也正式走进了第二个“五年”。走进体育馆的那一瞬间，好像又回到五年前的魅力校园，水泥地的体育馆，麦芽板墙，稍一发出声响，回声荡漾；每天中餐，老师们在附近工地上搭伙，顶着烈日往返工棚。当然，那样的一段经历，让魅力教育人的心紧紧贴在一起~~~！”
一个人的书信礼
“一位好校长，就是一所好学校”，丁君囡尽管每天事务繁忙，但她认为，“记录师生、记录平凡、记录校园内的点滴”，是她倾情魅力，躬耕教育的初心和本源。繁琐的“小”事里蕴含着“大”未来，肩负着守望“美好”的教师情怀！
丁君囡的书信涉及到教育教学、做人做事的方方面面。她和慧敏老师探讨过党员教师的担当使命，经常关注老师们的教学成长和孩子们端坐的身姿，也关注了凤姣老师分享的教育生涯中的点点滴滴。
这些书信产生的作用也是无处不在。正如王玉娟老师在信中写道：“看着身边的伙伴们陆陆续续收到情书，内心也一直期待着，每周五晚看到弹出的推文，都会迫不及待地打开，就像小朋友期待每周魅力班级评选结果一样。”
一百人的书信事
当假期遇上新冠疫情，师生面对面交流成了奢望。布丁老师团队的书信成了师生们交流的桥梁。凤姣老师给居家防疫的孩子写下自己的关爱之情：“此刻的你们在干什么呢？我正烤着火，写着信，想着你们。之所以选择真正的‘写’信，是因为‘见字如人’这么一说”。
刘璐老师在给1902班孩子的信中写道，“昨天，在你们写的一首首小诗里，我读到了你们的温暖与善良，细腻与美好。每一句诗都是一颗童心。”其实，书信的方式就是如此的“细腻与美好”，静听春日融融下的泉水叮咚，细数四季更迭中孩子的成长故事。
“一位好教师，就是一种好教育”。布丁团队带着他们美好的心愿，走进每一次教研活动中，走进孩子们的家访中，融洽家校沟通，助力孩子成长。
一千人的书信圈
有家长写信说：“尊敬的布丁校长，因为魅力教育，我也学习到了怎么成为一个合格称职的母亲，太多的成长快乐想要与您和老师们分享！”
有妹妹写给哥哥说：“能成为你的妹妹，非常感恩，有你这样一个哥哥，这是上天对我的眷顾，我就是那个最幸福的小跟班.......你对我的支持就是照亮我梦想实现的那束光”。
“一个好家庭，就是一方好土壤”。布丁团队用书信传播温暖而平凡的教育故事，影响着越来越多的家长和孩子们一起成长。形式多样的家长读书漂、亲子被窝阅读、三年级爸爸专场培训等活动，让家长们从“读”走向“写”，也激励着孩子们勇敢展现自己、悦纳自己。
一万人的能量场
如今，在丁君囡校长影响下的书信文化已经带动了魅力教师、家长、学生，辐射引领了一大批人。100多位教师收到校长“情书”，50多位教师给校长回信。老师们坚持写信，累计达200多篇，形成了“校园情书”系列专栏；家长们给老师孩子写信，班主任们用“书信”的方式与孩子和家长交流，已达千篇，形成了魅力校园独有的书信文化。
好校长引领好老师，好老师辐射好家庭，好家庭孕育好孩子。以“书信”为载体，和伙伴、学生、家长、亲人深入交流，不光增进了情感，发现了美好、树立了榜样，促进了教学质量的发展和学生的不断成长。办学六年来，在布丁团队的坚持和努力下，学校先后获评全国“家校共育”示范学校、全国青少足球特色校、全国“摆渡船”阅读港湾校、全国资源节约型绿色学校、湖南省科普教育基地、湖南省阅读推广示范校等各级各类荣誉150余项，美丽书信孕育了累累硕果。
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[来源:新湖南客户端]
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