【历史备考】秒懂历史的“时空观念”
原创 教育面对面RBC 2020-03-10
晨雾 / 转帖
直播嘉宾：北京一零一中学历史教研组组长、北京市骨干教师、海淀区历史学科带头人 邢秀清
2020届高考中的变与不变
邢秀清：最大的变化：新高考。教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。这将成为未来新高考改革、高考命题和高考实践的重要指南，也将是学生复习备考的重要参考。
中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中，“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。
表现一，取消了文综跟理综两大块，变成了独立的六门课程，这在很大程度上实现了“取长补短”的效果，设置的也非常的人性化，对考生而言是相当好的选择。
表现二，取消考试说明。考试说明虽然取消了，但命题依据还是有的，那就是课程标准。基本的知识，基础的能力要求，素养要求。因此教师的授课目标的制订依据课标，学生学习的依据也是课标。
不变：教材没变、考察学科的本质不变，因此要以不变应万变。
首次适应性测试指导意义
1、适应什么？
邢秀清：适应分科考试的题型，15个选择题，8问非选择题。
适应题的难度：选择题难度与近三年高考难度基本一致，少数题目难度略高一些，但总体上差别不大。从题目总体来看，与以往的题目差距不大，不是全新的题型。
2、2019年北京高考文科综合
9:00——11:30（满分300分）
2020历史8:00——9:30
试卷满分 100 分
考试时长 90 分钟
面对变化
考生复习备考如何调整适应？
邢秀清：时间控制要非常清晰，把握答题的节奏。做好一个脑力运动员。在以往记忆知识的基础上注重对比分析理解。每道选择题答题时间把握在1分以内。论述大题时间大致把握在12——15分钟之间，视情况灵活掌握。
3、历史学科高考考什么？
邢秀清：高考历史命题立意经历了“以知识立意为主”到“以能力立意为主”的转变，在“以能力立意为主”的基础上，更多地表现为“问题立意”，《课程标准》的课程定位，实际上设定了新课程高考命题是以“素养立意为主”的 。包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
【小贴士】 秒懂“什么是时空观念”
邢秀清：思考问题不应从概念出发，而要从历史事件出发。
“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说……”
这是文学表达。历史表达应该是这样的：“从前（公元前哪一年）有座山（叫什么山），庙叫什么庙？老和尚和小和尚叫什么名字？老和尚对小和尚说了什么？你从哪里指导的？是看了老和尚还是小和尚或者旁观者的回忆录？……”
无论人或事，首先想到“何时何地”，这就是时空观念.
现阶段如何做好历史备考复习计划？
邢秀清：1、知识要结构化：“要让你的知识成为一支军队”
从微观到宏观学习基础知识。从宏观到微观构建知识结构。
戴上一副有色眼镜，你会觉得世界变了颜色
你有知识结构，会觉得材料有了重点。
学习历史知识，本质上是要建立一种结构。
2、概念要具体化：“历史是一条河，定义是一把刀”
历史学习的特点是人们依据发生的事情总结规律，是一个归纳的过程，因此对概念的把握不是先给出一个定义再去找其表现，而是先从事实入手，分析其具有哪方面的特点。如北大教授李零先生说：“历史是一条河，定义是一把刀。”有时候定义刚刚产生，就有新的特点出现了，只有这样学习历史才能理解历史的丰富性和复杂性。
3、表达要逻辑化：“讲清前因后果，说明来龙去脉”
高考真题做完后，如何再次有效研究真题？
邢秀清：真题可以反复做，真题可以换一种问法。
试卷分析是最好的方式，每个题考查的是什么知识，哪项能力，统计自己得分情况，并针对丢分点进行对应练习。学生逐渐从考什么答什么，转而思考为什么这么考？从知识划分变为题型分类划分：如原因类、特点类、解读类等等。对 题型的了解不仅是知其然，也知其所以然。
中低分段考生提分重点？
邢秀清：选择题不丢分，二卷能得到提取信息的分，概括材料的分，逻辑表达要字斟句酌。
高分段考生如何“百尺竿头，更进一步”？
邢秀清：知识无死角、做题细心耐心、认真思考知世间的联系和比较。
信息来源：2020-03-10 教育面对面RBC
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