近日，有一则热搜，引爆网络：河南唐河县一网红女幼教老师，把自己“亲吻” 班里男童的视频发到网上，引发网友争议，并被网友举报。后唐河县发布情况通报：涉事教师行为有悖教师行为规范，已于7月8日被幼儿园辞退，县教育部门已责令该幼儿园停业整顿。
我很高兴网友有觉悟举报这种非常明显的性侵犯行为，而且教育部门也及时采取了相应的措施，避免更多的儿童受到侵害。但是让我非常震惊的是这个网红女老师和被侵犯的孩子妈妈的态度。
据网友说点开这位幼教老师的主页，日常就是拍男学生，和男学生亲脸颊、亲嘴。测试小朋友被偷亲的反应，比如“一下亲了6个小男生”。当被网友质疑时，这个幼教老师写道：“我是一名幼教老师，爱孩子是我们的宗旨，没想靠孩子博关注，不想被人以蹭热度的方式夸大，性骚扰，恋童癖，哈哈，没有那么夸张啦。”
图片来源于网络
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这位被亲吻的男孩子的妈妈在网上发文说：其实老师的一些你们认为“过于亲密”的举动，在生活中很平常，只是放到网络就会被一些怀有恶意的人放大歪曲，丑化！我的孩子在家里跟我们亲吻脸颊，爱的抱抱都是表达爱的方式！” 当网友质疑这位妈妈说“要是男老师这么亲女娃，你还会这么说嘛？” 妈妈回复说 “你想多了，真是男幼师，他也不会亲了！还好我的是儿子，我不担心！”
看到这里，我简直是气愤到无语了。想起了美国民权领袖马丁·路德·金说过的一句话：
“在这个世界上，没有比真诚的无知和认真的愚蠢更加危险的事情了。”
幼教老师和这位妈妈竟然都没有意识到这样的行为是性侵，还打着爱的旗号，说这是表达爱的方式，很常见。这种说法，真是对爱的侮辱，对教师行业的抹黑。
那么如何判断什么样的行为是性骚扰呢？
我查了英语的维基百科，维基百科对性骚扰的定义比较广泛，包括三个方面的内容：
- 言语上的性骚扰：言语性骚扰包括不想要的性笑话，性谣言，不适当的性称呼，对同性恋的仇视，判断或评定他人的身体部位，为达到性关系而施加压力，以及通过电话进行的性骚扰。
- 视觉或者非语言的性骚扰：视觉或者非言语性骚扰包括书面形式的不想要的性交流（笔记，短信，信件，电子邮件），不想要的性面部表情或手势，不雅的暴露，以及出示性图片。
- 身体上的性骚扰：身体上的性骚扰包括对某人进行性摩擦，以性方式拉扯或拉扯衣服，进行不同意的性触摸，以及任何强迫的接吻或触摸。
很明显，根据英语国家的标准，幼教老师的行为属于强迫的接吻，属于身体上的性骚扰。另外这位幼教老师在曾经的发图配文称：“我想犯罪怎么办？” “我要等他十年，替你未来的女朋友说声对不起！” 明显属于言语上的性骚扰。
我又查了百度，因为百度百科上说“性骚扰表现形式尚无统一界定。” 所以我又查了百科对“猥亵” 的定义：所谓猥亵，是指以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽行为。猥亵既可以发生在男女之间，也可以发生在同性之间，无论猥亵对象是妇女、儿童还是男性，都构成本条规定的犯罪。猥亵他人，是指对他人的抠摸、舌舔、吸吮、亲吻、搂抱、手淫等行为，不包括性交行为。
根据百度百科，那么这位老师的行为就是对儿童的猥亵行为。
那么怎么区分性骚扰和师生之间爱的表达呢？实际上对学生表达爱的方式可以是多种多样的，比如言语上的肯定，认可，鼓励，称赞，学习和生活中的关心等等。当然有时候也会用肢体上的接触来表达爱，比如击掌，拥抱等等。
我在美国的学校工作多年，对此深有体会。比如9月开学，师生经过一个暑假没有见面，见了面肯定要互相拥抱一下。有时候学生心情不好，比较沮丧，老师在表达自己的在乎和关心以后，会问学生一句：“我可以给你一个拥抱吗？” 学生做对了题或者比赛进了球，可以与他们击掌（High five ），作为鼓励。大家可以看到，在身体接触方面没有任何的亲吻动作。
嘴对嘴的亲吻普遍被认为是代表性暗示的行为，是只有夫妻和情侣之间才能做的动作。不要说是在学校的师生之间，就是父母与子女之间，兄弟姐妹之间，也是极其不合适的。
这位妈妈另外无知的一点是觉得孩子是男孩儿无所谓。目前很多人对男孩子的性骚扰的认知度很低，大部分人包括家长不觉得有什么。
实际上无论男孩女孩，性骚扰会对孩子造成广泛和严重的后果，这些伤害会持续孩子的整个一生。
美国在2015年有一部叫做《聚焦》（Spotlight）的电影，是根据真实的故事改编的，是讲美国的波士顿环球报聚焦栏目的记者们调查天主教神父对一些男童的性侵犯的过程。电影里面是上百名男童被性侵。多年前有歌手红豆猥亵男童案，所以千万不要以为男孩子就不会被性侵。
在美国，性骚扰是重罪，尤其是在职场和学校，这是对儿童权益的保护。这位幼教老师强迫班里的孩子与她接吻的行为，如果发生在美国，估计早就会被举报拘留，然后找律师打官司了。即使受害者的家人不告，也会被地方检察官作为公诉人提告。
儿童遭受猥亵、性侵其实离我们一点也不远。
当性侵发生后，对孩子的伤害后果已经造成，家长即使特别愤怒，但也无能为力。
为了避免这种不幸的发生，做为家长，一定要有保护孩子的意识，对性侵犯有清楚的认知，尽早对孩子有不同层面的性教育，最大程度上避免让孩子受到伤害。
作为教育领导部门和教育机构来说，提高对性侵犯的意识，制定性侵犯的法律法规，明确对性侵犯和爱的表达方式的界限，对教师队伍严格把关，对教师有定期的培训，发现问题及时处理，为儿童提供健康的成长环境。
英国的诗人和剧作家罗伯特.勃朗宁说“ 无知不是无辜，而是有罪。”
希望这种无知和性侵不要再发生。
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