#你想成为中小学正高级教师吗#教师的职称，分为五个等级，分别为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。
获得正高职称的中小学教师在工资、福利待遇上与大学正教授等同，这让无数的老师有了更大的奔头;毫不夸张地说，每个教师都有一个正高级的梦。
正高级职称待遇那么好，想要获得也是非常难的。
咱们以为河南省在2021年发布的《河南省中小学正高级教师职称申报评审条件》为例。
学历和工作经验是最基础的;学历至少本科起步，要么从事教育20年以上，要么聘任高级教师一定年限，可破格申报。
除此之外，如担任班主任等学生管理工作满5年，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时;培养、指导3名教师提高业务水平和教育教学能力。
除此之外，还有业绩相关要求。
起码得过省级部门的得奖，如省级基础教研部门组织的优质课并获一等奖;并且有高水平的课题或者学术著作;如主持并完成省级教科研课题1项，并获省一等奖。
此外，还需要在重点核心学术期刊上发表文章;或者出版学术著作1部或参编过教科书或3万字以上的教师指导用书等。
以上这些东西，没有一个不是通过老师长年累月的积累才会有的。
很多人容易把正高级教师与特级教师弄混，要区分还是很简单，正高级教师是一种职称;而特级教师是对优秀教师的荣誉称号，一般要求具有中小学高级教师职务。
关于中小学教师正高职称有多难，小编也从网上找了些网友的看法：
四十岁成为正高的很少，但是身边也有拿到的。
厉害不厉害我不知道，硬性条件是要求非常高的。
简直是万里挑一。
老师评职称越来越难。
最后：能成为正高级教师的，无一不是教学水平极高的教育工作者，在教育行业奉献了大半辈子的人，我们应该尊重。此外，也祝各位老师，奔向正高级教师成功。
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