初三化学知识比较零散，怎样克服复习中的盲目性，跳出“题海”，提高复习效率，使复习效果达到最优呢？如何在有限的时间内对所学知识进行系统复习，力争在考试中取得优异成绩呢？
一、有计划复习，建构知识网络，提升认识水平
考生复习时可按“主题”将知识“串联”起来，逐渐覆盖全部知识点。依据2015年北京中考《考试说明》，可把期末考试内容概括为身边的化学物质、物质的化学变化、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学基本实验与科学探究五部分。
考生首先要理清基本概念，将各部分相关概念抄录一遍，加深印象。例如“物质的化学变化”包括第一单元与序言中介绍物理变化、化学变化及物理性质、化学性质的一些相关知识。“物质构成的奥秘”部分是复习的难点，考生要多花些时间分析分子、原子和离子的概念，认识分子、原子与物质及变化的关系，会用微粒的观点解释某些现象，懂得宏观元素的概念，知道元素的简单分类，弄清元素与微粒之间的关系，知道原子的构成，知道原子最外层电子数与元素化学性质的关系等。考生还要对物质的分类进行总结：纯净物、混合物、化合物、单质、氧化物等，弄清分子、原子概念与微粒之间的关系，力图画出关系图（如图1所示），在脑中真正构建关系。
图1
“身边的化学物质”包括空气、氧气、二氧化碳、水、金属和金属矿物等物质。考生要梳理这几种物质的性质和用途、水的净化方法、金属的防锈措施，可运用绘制图表等方法。例如，表1是对二氧化碳性质的梳理及其与一氧化碳性质的对比。
表1
“化学与社会发展”知识零碎，但好理解。考生可适当做些选择题和填空题，内容主要包括第七单元，将化学与能源和资源的利用相关知识掌握好，记住造成环境污染的物质、“绿色化学”概念和保护环境的措施等。
表2
“化学基本实验和科学探究”是考查的重点。考生要从第一单元开始，梳理所学实验。基本实验包括基本实验操作和一些具体实验（如表2所示），例如第二单元测定空气中氧气体积分数实验、氧气的实验室制法；第六单元围绕碳和碳的化合物展开，重点是二氧化碳制取的研究，对比二氧化碳气体和氧气的制取装置和药品。考生要能根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，能根据气体的密度和溶解性选择收集装置；掌握第四单元研究水的组成实验和过滤、蒸发等分离与提纯混合物的方法，第五单元一系列验证质量守恒定律的实验，第七单元研究燃烧条件的实验及第八单元是金属的化学性质实验和研究金属防生锈实验。
科学探究实验要求考生学会科学探究的一般过程和方法。以第一单元为例，其中介绍了《蜡烛燃烧的探究》和《呼吸的探究》，包括提出问题、查阅资料、猜想与假设、设计方案、实施方案、解释与结论、反思与评价、表达与交流等环节。
二、分析试卷，了解自身需求，重点突破
考生要分析试卷考查形式，结合自身问题，有重点地突破重要概念和规律，例如催化剂概念、金属活动性顺序、重要元素及原子团化合价，熟练运用化合价书写化学式，并能顺利求出化学式中某元素的化合价，归纳已学过的基本反应类型和化学方程式，将第五单元《质量守恒定律》中涉及的题型进行分类、小结等。
以下是期末考试考查的一些重点和难点：
01考查重点
02考查难点
（1）从考点内容上看：
① 与质量守恒定律有关的考查内容：元素守恒、质量守恒、原子守恒等； ② 物质的提纯和除杂（如“生产实际分析”题中的工业流程图）； ③ 用规律或原理解释或说明问题（“物质的组成和变化分析”题）； ④ 综合实验。
（2）从题型上看：2015年中考试题出现一些新题型，其中一些题目形式比较新颖，考生要进行特别训练，比如注重分析解决综合复杂问题的“实验原理分析”题、“科普阅读理解”题等。
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