那些小学霸们的自学能力是非常强的。他们花在学习上的时间可能并不多,但是他们学习的效率却很强大,作为家长,我们也要培养自己的孩子有比较高的学习效率,培养孩子有自学的能力。

作为一名小学二年级的学生,如何利用假期的时间试着自学,同学们可以参考资深语文教师杜杜du的手写笔记和语文书手写资料。

语文怎样学才会轻松不辛苦(语文学习方法之自学)(1)

如何进行自学呢?自学哪些内容呢?接下来给同学们一些图片做参考,并讲解自学的基本内容。

一、玩转语文书

第一大点就是玩转语文书,孩子们肯定喜欢这个词语。如果你把学习当成玩,你觉得学习是一件很好玩的事,那么老师肯定相信你的语文学习会特别的高效。

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怎么玩儿呢?比如:每天读读语文课文,和大人比赛看谁读得好,读得快,读得有感情。把爸爸妈妈当成孩子,你当小老师给他们讲一讲课文中说的事,你从课文中悟出的道理,你觉得课文中好玩的事,要和爸爸妈妈去分享……

每天积累一些生字,包括会认的字和会写的字,最后看看自己到底认识了多少汉字。

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其实,我们的语文书中藏了很多秘密,语文书后面有认字表,写字表,还有词语表。

我们利用这些表可以考察自己的学习情况。当然还可以借助杜du老师的手写笔记哟。

二、看手写知识点

同学们读完课文,试着看看老师的知识点。

1.第一部分就是我们的看拼音,写词语。这些词语都是词语表中的内容,也是每一课必会的词语,语文书中已经帮我们整理出来了,那么能力强的孩子,除了会这些词语之外,也可以拓展其他的词语。

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利用平时的时间,如果大人可以辅导你,就可以听写这些词语,如果大人没有时间辅导也没有关系,你把拼音抄下去,自己去写一写。

2.第二部分就是多音字训练的内容了,多音字的考点就是多音字组词,或者是在一个语境中,让你填出正确的读音或选择出正确的读音。

大家可以看一下,我们每课课文后面的两线格之内的那些会认字中,就有带颜色的字,这样的字都是一字多音的多音字喽。

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3.接下来再说说形近字组词吧,孩子们每学完一些字,总是自我感觉良好。单独拿出来这个字他认识,但是和形状相似的字拿出来较真区分,他就懵了。

所以形近字组词每课都要去做,这样的话扎扎实实地积累语文基础知识,每一课不需要多,每天大概10分钟到15分钟的时间就可以把基础知识部分走一遍。

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三、书读百遍,其义自见

孩子们喜欢读课文,尤其是刚拿到新的语文书之后,可是过一段时间,孩子觉得这个故事他知道了,就不去再读。

杜du老师建议同学们,课文要经常读,你每读一遍,对课文的了解就深入了一些,那么读了很多遍以后,你就能更深刻地感受文章内容。

而且在读文的时候,老师建议你把自己想象成课文中的主人公,想象成课文中的不同人物,这样做把自己代入到课文中去,你能更深刻地体会人物的情感,以及了解读文的语气和语调。

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四、练字要讲方法

孩子们利用假期可以去练习书写,老师所说的书写,不是丢给你一本字帖你就可以去做了,如果你身边有字帖非常好,怎样利用好这本字帖呢?

一定要记住,写字之前要做到先观察,观察比书写还重要,你信不信?

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在写字之前观察这个字的笔顺,你用你的手指在空中写一写这个字的笔顺,把它背下来以后,再去观察这个字的结构是什么样的,它有没有特别之处,观察好了,我们可以去描红,描红的时候,做到把红色描干净,描完整,不能把红色露出来,然后自己独立去书写,独立书写之后,需要做的事情就是和书上的范写字做一个比较了,看一看你们两者有着什么样的区别,如果你发现自己的字不好看,一定要对照再修改。

反复观察和修改才是写字的正确开启方式,等我们修改好了,心里知道这个字各个笔画在田字格上的位置了,你就能轻松地驾驭这个字了。

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以上讲解了孩子们在家自学的方法,并呈现了很多图片,可谓是有图有真相吧,希望二年级的小朋友能够在老师的指导下,学会自学。

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