那些小学霸们的自学能力是非常强的。他们花在学习上的时间可能并不多，但是他们学习的效率却很强大，作为家长，我们也要培养自己的孩子有比较高的学习效率，培养孩子有自学的能力。
作为一名小学二年级的学生，如何利用假期的时间试着自学，同学们可以参考资深语文教师杜杜du的手写笔记和语文书手写资料。
如何进行自学呢？自学哪些内容呢？接下来给同学们一些图片做参考，并讲解自学的基本内容。
一、玩转语文书
第一大点就是玩转语文书，孩子们肯定喜欢这个词语。如果你把学习当成玩，你觉得学习是一件很好玩的事，那么老师肯定相信你的语文学习会特别的高效。
怎么玩儿呢？比如：每天读读语文课文，和大人比赛看谁读得好，读得快，读得有感情。把爸爸妈妈当成孩子，你当小老师给他们讲一讲课文中说的事，你从课文中悟出的道理，你觉得课文中好玩的事，要和爸爸妈妈去分享……
每天积累一些生字，包括会认的字和会写的字，最后看看自己到底认识了多少汉字。
其实，我们的语文书中藏了很多秘密，语文书后面有认字表，写字表，还有词语表。
我们利用这些表可以考察自己的学习情况。当然还可以借助杜du老师的手写笔记哟。
二、看手写知识点
同学们读完课文，试着看看老师的知识点。
1.第一部分就是我们的看拼音，写词语。这些词语都是词语表中的内容，也是每一课必会的词语，语文书中已经帮我们整理出来了，那么能力强的孩子，除了会这些词语之外，也可以拓展其他的词语。
利用平时的时间，如果大人可以辅导你，就可以听写这些词语，如果大人没有时间辅导也没有关系，你把拼音抄下去，自己去写一写。
2.第二部分就是多音字训练的内容了，多音字的考点就是多音字组词，或者是在一个语境中，让你填出正确的读音或选择出正确的读音。
大家可以看一下，我们每课课文后面的两线格之内的那些会认字中，就有带颜色的字，这样的字都是一字多音的多音字喽。
3.接下来再说说形近字组词吧，孩子们每学完一些字，总是自我感觉良好。单独拿出来这个字他认识，但是和形状相似的字拿出来较真区分，他就懵了。
所以形近字组词每课都要去做，这样的话扎扎实实地积累语文基础知识，每一课不需要多，每天大概10分钟到15分钟的时间就可以把基础知识部分走一遍。
三、书读百遍，其义自见
孩子们喜欢读课文，尤其是刚拿到新的语文书之后，可是过一段时间，孩子觉得这个故事他知道了，就不去再读。
杜du老师建议同学们，课文要经常读，你每读一遍，对课文的了解就深入了一些，那么读了很多遍以后，你就能更深刻地感受文章内容。
而且在读文的时候，老师建议你把自己想象成课文中的主人公，想象成课文中的不同人物，这样做把自己代入到课文中去，你能更深刻地体会人物的情感，以及了解读文的语气和语调。
四、练字要讲方法
孩子们利用假期可以去练习书写，老师所说的书写，不是丢给你一本字帖你就可以去做了，如果你身边有字帖非常好，怎样利用好这本字帖呢？
一定要记住，写字之前要做到先观察，观察比书写还重要，你信不信？
在写字之前观察这个字的笔顺，你用你的手指在空中写一写这个字的笔顺，把它背下来以后，再去观察这个字的结构是什么样的，它有没有特别之处，观察好了，我们可以去描红，描红的时候，做到把红色描干净，描完整，不能把红色露出来，然后自己独立去书写，独立书写之后，需要做的事情就是和书上的范写字做一个比较了，看一看你们两者有着什么样的区别，如果你发现自己的字不好看，一定要对照再修改。
反复观察和修改才是写字的正确开启方式，等我们修改好了，心里知道这个字各个笔画在田字格上的位置了，你就能轻松地驾驭这个字了。
以上讲解了孩子们在家自学的方法，并呈现了很多图片，可谓是有图有真相吧，希望二年级的小朋友能够在老师的指导下，学会自学。
您的随手点赞，评论和转发，都是对作者最大的支持和鼓励，谢谢。
,
