下午为我们授课的魏老师是专业的思政课教研员，她为我们做的是《道德与法治》课的学科培训，从教材内容到课程性质，再到如何上好一堂思政课，魏老师都做了详细的剖析，并举了很多的案例，带给我们很多新的感受，三个小时的讲座，我们听得是意犹未尽，多希望时间能过得慢一些。
魏老师一直在强调，道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活，要让教学根植于儿童的生活，要善于去发现孩子身上的真善美，去宣传、去强调，我很赞同她的这一说法，她列举的两个例子，也让我开始审视自己平时的一些做法。
有一次，魏老师班上一个孩子捡了五毛钱，因为要上课，她顺手把那五毛钱放在了讲桌上的粉笔盒里，讲完课就把这件事给忘了。结果，这个学生的家长给她打来电话，说她这件事处理的不妥当。
刚开始魏老师也觉得很委屈，认为这家长是故意在找茬，但是过了一段时间，慢慢平静下来之后，她也觉得这件事自己处理的确实不是很好，应该对孩子的这种行为给予反馈，还可以借此在班上弘扬正能量，对孩子们进行潜移默化的道德教育。
第二个例子，是魏老师在一本杂志上看到的：有个学生，因为没完成作业，被老师叫到办公室训话，老师气得不行，对该生批评教育了半天，然后让孩子回去。孩子刚跨出去办公室门，忽然听到了国歌声，原来学校在举行升旗仪式，该生立马停在原地，昂首挺胸，举起右手，行了少先队队礼。
这个老师很感动，立刻捕捉到这个镜头，并做了记录，作为学生的榜样，在师生面前做正面宣传。看，德育教育就是这样，无处不在，无时不在，正所谓德育无小事，润物细无声。
这让我想到了我们学生的故事，我校在卫生方面对学生要求非常严格，今年我们开展了“动动手、弯弯腰，我们的校园更美好”活动，班主任在班上开过班会之后，明显感觉到学生丢垃圾的少了，走在校园里，也随时都能看到学生弯腰捡纸片的身影，而我，却没及时为他们拍照留下最美的瞬间。
时不时地也会有学生来向我上交捡到的一块钱、两块钱……我呢，大多都是让他交给自己班主任处理，连句表扬的话都没给过孩子。
今天听了魏老师的讲座，觉得自己也确实是做得不好，应该给孩子们的这些行为给以正面反馈，甚至这些都可以成为道德与法治教育的范本。
课结束了，魏老师的那句话“学生生活中的意外，是道法教学的起点与重点”还时时萦绕在我的脑海中。
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