浙江新闻客户端 共享联盟龙游站 陈忆金 秦久兴 夏天谷 记者 梅玲玲
夏日，微雨，凉爽的风儿抚慰着考场外家长们焦灼的心。上午的生物考试科目结束后，当患有“脊髓性肌萎缩症”的19岁少年徐立芃完成了所有考试，从轮椅上被推出后，几位等待许久的“家长”带着礼物，带着祝愿，来到了徐立芃的身边。“很棒！老师们终于能放心了。”这三位特殊家长分别是徐立芃小学、初中、高中求学路上的班主任，正是她们一路陪伴和爱心接力，让徐立芃顺利完成艰难的13年求学路。
2003年，不到一周岁的徐立芃被确诊患上了“脊髓性肌萎缩症”，全家人带着他几乎跑遍全国，到处寻医问药，然而得到的答案却是，孩子最多只能活六年。在爷爷奶奶的坚持下，积极治疗让濒临绝境的徐立芃挺过了难关。病情好转之后，看着同年的孩子走进校园，徐立芃羡慕的眼光让爷爷徐竹生作出了一个决定，让他去上学。 “我希望能实现我自己的价值，通过自己的力量，让自己能够愉快地生活下去，还能帮助到其他人。”
小学六年时间里，在家人和老师同学的帮助下，徐立芃几乎没有缺席。背书包、拿书本、捡橡皮、推着轮椅参加学校各项活动，除了有爷爷的陪读，老师和同学也成了徐立芃的手和脚，时刻都在他的身边，甚至还以徐立芃的成长经历作为原型编排了演出《书籍温暖轮椅上的人生》，让徐立芃的校园生活格外精彩。
初中、高中时期，由于身体原因， 到校上课的时间满打满算也就一个月左右。但坚强的徐立芃并没有放弃自己的大学梦想，一直坚持在家自学，学校老师每周上门为他辅导功课。高三时期，每逢大考，学校设立独立考场，帮助徐立芃熟悉考试环境。在这场持续多年的爱心接力下，徐立芃不但保持着与同学们一样的学习进度，甚至成绩还在班级里名列前茅。爷爷徐竹生深有感触地说，爱的力量是相互的。“他们都说徐立芃的精神感动老师，实际上老师的、学生的这种精神都反馈回来，也激励了徐立芃和我们。”
“很开心，也很感动，没想到老师们还为我精心准备了礼物。”刚出考场，徐立芃收到了意外的惊喜。小学班主任老师给他带来了信件和相册，初中班主任送了他名人自传，还有高中班主任的礼物是磁悬浮摆件。在老师们的拥抱和抚慰下，原本对高考成绩有所担忧的徐立芃很快调整好心态。“我今后还要经历很多的考试，这只是我这13年学习生涯中比较小的一个逗号。” 他说，生活中还有很多像他这样得了“脊髓性肌萎缩症”的病友，需要靠自学来圆高考梦，因为他年纪比他们大，走在他们前面，如果成功了， 他就可以告诉他们这条路应该怎么走， 哪些地方要注意 。
“希望能就读药物专业。”得知徐立芃的意向后，他就读的横山中学也会在高考成绩出来后，帮助他筛选学校，填写志愿， 圆他的大学梦。
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