十六课《田忌赛马》
【思维导图“画”语文】
【思维导图“画”语文】统编五年下册第十六课《田忌赛马》知识汇编 思维导图
临水照花人:
思维发展与提升是很多学科核心素养的要求，我一直尝试给孩子们布置这样的特色作业，比如利用思维导图进行多音字，形近字，单元知识点等的整理；利用电子小报进行了小物件、工艺品，介绍小动物等习作练笔。
我利用网络平台进行把学生的优秀作品上传到网上，欢迎大家互相学习，相互借鉴。
《田忌赛马》课前预热——整体把握梳理脉络：
本课是根据《史记•孙子吴起列传》中的相关内容改写的。文章讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在齐威王的对阵中获胜。
故事告诉人们：遇到问题要像孙膑一样，先认真分析观察到的实际情况，再结合合适的对策达到预期的目的。
教材分析：
《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
作者介绍：
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
人物介绍：
田忌 名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。
孙膑 本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。著有《孙膑兵法》。
齐威王（前378-前320） 战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
课文以赛马为线索，按照事情发展顺序展开叙述。可分为三部分：第一（1.2）交代了故事的背景，先介绍孙膑、田忌其人，又提到田忌经常和人赛马，孙膑通过观察发现这些人的马脚力相当，且都能分为三等，从而为后面的故事展开做了铺垫；
第二（3—9）写孙膑根据观察到的情况向田忌献策，表示自己有办法能确保田忌获胜，田忌便约了齐威王及贵族们赛马；
第三（10—16）写赛马的过程和结果，田忌在孙膑的指点下有意安排了马的出场顺序，结果使田忌先输一场，后剩两场，三局两胜赢了齐威王。赛后齐王很好奇，田忌如实相告，并借此机会将孙膑引荐给了齐威王。
课文配有一幅插图，表现了竭尽全力奔跑的马，有利于我们想象比赛的场景，更好地理解孙膑的思维过程。
一，自学要求：
认识2个生字，会写5个生字，会写8个词语如“赏识，脚力”；默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事；能结合图示，推想孙膑制定计策的思维过程。
二，老师指导（一）生字学习：本课生字可以结合课文中的词语，如：“策”结合“出谋划策，策略”，“荐”结合“引荐，推荐，举荐”。“赢”笔画多，注意书写结构，下面中间是“贝”，“拳”撇捺舒展，下面是“手”，“策”下面不要写成“束”。
（二）课文学习： 1，先根据课文题目，了解文章主要写了什么？然后默读课文，想这件事的结果是什么？田忌为什么能赢？
2，分别从课文的各部分中提取关键信息：（1.2）发现关键信息是众人的马具备怎样的条件？（3—9）这部分内容有什么作用？（10—16）关注赛马过程和结果的同时，注意田忌反应，结合上下文想想他为什么会有这样的表现。
3，推想孙膑制定计策的思维过程？根据课文内容，结合课后第二题，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来：为什么还是原来的 ？孙膑只是把马的出场顺序做了一些安排，就能使田忌稳操胜券呢？在课文中找出相关信息，明确孙膑观察到的情形，揣摩他的内心想法。
孙膑简介：
战国时期齐国著名的军事家，以“孙膑赛马”和“围魏救赵”闻名全国，因为《孙庞斗智演义》的流传而为老百姓所津津乐道，有五个行业尊孙膑为祖神：
一是制靴业、制鞋业神
二是皮革业神
三是烧炭业神
四是豆腐业神
五是泥塑业神
田忌赛马：
田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金作为赌注。孙膑发现比赛的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等，于是建议田忌加大赌注，并且向他保证必能取胜。孙膑在“田忌赛马”故事中所采用的方法，被视为“策对论”的最早运用。
三、佳句欣赏（句段赏析类知识点共1个）
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
【解析】：埋下伏笔。“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”等词表现出齐威王由于赢了比赛而骄傲自满的特点。这为他后来输掉比赛埋下伏笔。
3、好词天天记：（7个）
垂头丧气：低着脑袋，无精打采。形容失意懊丧、萎靡不振的样子。
疑惑：怀疑困惑。
胸有成竹：画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
轻蔑：轻视；不放在眼里。
目瞪口呆：形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。
调换：更换
三、佳句欣赏（句段赏析类知识点共1个）
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
【解析】：埋下伏笔。“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”等词表现出齐威王由于赢了比赛而骄傲自满的特点。这为他后来输掉比赛埋下伏笔。
补充：历史上运用谋略取得胜利的故事
历史上运用谋略取得胜利的故事，除了大家学过的《将相和》——蔺相如完璧归赵的故事，还有很多著名的战役，运用谋略取得胜利。比如：
巨鹿之战
巨鹿之战，是秦末大起义中，项羽率领数万楚军（后期各诸侯义军也参战），同秦名将章邯、王离所率四十万，秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。项羽破釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，带动诸侯义军一起最终全歼王离军，并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降。从此项羽确立了在各路义军中的领导地位。经此一战，秦朝主力尽丧，名存实亡。
官渡之战
建安五年（公元200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西），继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础
赤壁之战
赤壁之战 （汉末曹操和孙刘联军的作战）是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北归，孙、刘各自夺去荆州的一部分，奠定了三国鼎立的基础。
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