钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和 通讯员 赵丽娜 王小娟
5月31日，杭州锦绣育才中学附属学校、育才登云小学两校孩子都没有上课。钱报·小时新闻记者以为孩子们是提前过起了儿童节，走进学校一看，才晓得当天是两校的“数学派对日”。
不论是教室里、操场上，还是体育馆内，都能看到小学生们神采飞扬的模样。他们正在完成各种有趣的数学挑战——万物可数、万物可测、万物可算、万物可用……原来，数学不仅是数字和加减乘除，而是能与“万物”联结的宝藏。
在活动现场，小朋友们脑洞大开，钱报·小时新闻记者则是眼界大开。
操场是孩子们挑战“万物可测”的地方。跑道有多长？旗杆、路灯有多高？本以为大家都会用尺子之类的工具来量跑道长度，或者借用妈妈的毛线来完成对弯道的测量，就像这样：
结果有位一年级小姑娘直接一个劈叉，把自己的大长腿当成了尺子，惊呆全场：
那不会劈叉的小男生咋办？有娃亮出了计步器，一步多少长，绕操场走一圈要多少步，同样轻松搞定。
当然，现场也出现了一些高大上的测量工具，准确地说，钱报·小时记者万万想不到这样东西会成为测量工具：无人机——
旗杆太高了，小朋友们想了很多办法，比如借助旗杆旁边的大楼做参照物，先测量大楼一块墙砖的长度，看看旗杆顶部靠近第几块砖，再估算出高度；又比如借助旗杆的倒影，来计算它的实际高度。最最直接的办法，居然是用无人机，能直接显示定位高度。
面对一个个测量难题，孩子们都发挥了团队智慧和协作力量，很好地完成了测量。通过测量，培养了学生在解决问题中自主学习，探索解决问题的方法，提高问题解决能力。并在活动中形成合作意识和团队精神。
同时在操场进行的，还有“万物可算”挑战。不同年级承担了不同的项目化任务，体验着数学计算可以运用在生活的方方面面。一年级的孩子需要数出一张“写满三字经”的A4纸上所有文字的个数，二年级孩子挑战计算整幢教学楼可供多少学生学习生活，三年级孩子挑战计算学校操场草坪面积、直跑道面积和两个半圆跑道面积等。
小学生们积极开动脑筋，挑战不同的计算方法，最后都给出了正确的数据。在老师看来，这是让学生通过估、量等方法求得操场的长与面积，并计算活动中步行的总路程，在解决实际问题中加深对数学知识的理解，积累量感。
最萌萌哒挑战，是“万物可数”。一盆盆谷物豆子放在体育馆中间，各小组长拿着纸杯去舀豆子，确保每个组员都能分到100颗，看看谁预估最准。
其他组员席地围坐着，结果组长拿回来的豆子一粒粒数，再装到瓶子里，看看一百颗红豆，一百颗绿豆，一百颗黄豆到底有啥区别，体验不一样的“100”。
在不断的尝试中，孩子们体验着数数的乐趣，探索着数数的技巧。老师表示，这是通过操作实践活动，按顺序数出数量为100的谷物，加深对十进制的感受，加深对数多少的感知。体验并比较相同“100”数目下不同体量的物体，强化数感与量感。通过数数，孩子们形成猜想，并经历验证、推算的过程，解决1万、1亿有多少的问题，培养问题解决能力。
“万物可用”，则是在节奏游戏中，让孩子们经历将数学和乐器进行巧妙融合的过程。“万物可数”中的豆豆瓶，摇身变成了孩子们手上特别的乐器。三种不同颜色的豆子，分别对应三种不同的音色。全校孩子一起摇晃瓶身、跟着节奏律动，抑扬顿挫的节奏声此起彼伏，孩子们也情不自禁地跟着舞动起来。在韵律中，孩子们欢呼雀跃，成功解锁了绿色环。通过游戏，打通了学科边界，打通学校与生活边界，通过律动感受并表达生活的美好，释放天性。
“原来，数学有这么多种玩法。”一个小姑娘在老师指导下，成功将一张纸片拉成一个立方体，眼睛都亮了。一起来欣赏奇妙的“柏拉图立体”：
据校长丁杭缨介绍，当天的万物互联@亚运---“数学派对日”，又叫πday，如今已经是两校的传统节日了。π是圆周率，也是世界最重要的常数之一，它在无数的公式与文献里跃动，陪伴着一代代人越过智慧长河，寻觅未知的真理。当天的“π”对狂欢，旨在让孩子们在数学视野下观察世界，感知万物可以通过数学连接起来。数学的学习不仅仅发生在教室里， 它与生活息息相关，无处不在。
将学生活动中的总行程与马拉松的比较，聚焦亚运，激发爱国热情。
五环拼在一起即可成功解锁亚运π，换取各式各样美味的派哦~孩子们吃着甜甜的披萨，脸上洋溢着开心的笑容。这是对他们聪明才智最好的鼓励，也为一天惊叹无限、欣喜无限、智慧无限的数学狂欢画上完美句号！
孩子们在丰富有趣的数学活动中，挑战数学、玩转数学。相信他们将带着这份对数学学习的热爱与激情，不断探索未知、体验数学学习的无限乐趣。让我们期待来年的数学派对日。
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