八大思维图示法（Thinkingmaps）属于思维导图的一种，有固定的八种结构表达不同的逻辑概念，而国内现在常见的发散式网状结构思维导图则是Mindmaps。
这两种都是现在非常火的视觉化工具，进入国内的时候都翻译为了思维导图，而Mindmaps进入国内的时间又比较早，所以很多人潜意识会认为Mindmaps=思维导图。其实两者不仅结构上，在用途上都是有所区别的。
Mindmaps：
发明人：东尼·博赞(Tony Buzan)适用场景比较丰富，无论是工作、学习还是生活，各行各业，各个年龄段，各种场景都能够套用，主要作用是提高记忆，且能够帮助我们梳理思路，能够表达更为复杂的逻辑关系而且整体化，结构像是一张蜘蛛网。
Thinkingmaps：
发明人：Dr.David hyerle(大卫.海勒)有且只有8种图形结构，体现的是一个从零开始的思考过程。因为逻辑更简单，特别容易学习和掌握，特别是小学阶段或此阶段以前的孩子们，可以更好地帮助他们训练思考逻辑结构和思考方式。在国外，Thinkingmaps在教育领域也被越来越广泛的应用，我国则是近些年才引入。
了解两者的差距后，一起再来看一下八大思维图示法（Thinkingmaps）的8种结构到底如何使用的。
八种结构分别是：
1. 圆圈图 2. 气泡图 3. 双气泡图 4. 树形图 5. 流程图 6. 附流程图 7. 桥形图 8. 括号图
圆圈图-联想圆圈图主要由一个大圆和中心的一个小圆组成，小圆内需要填入的就是中心词，而在两圆之间的圆环内，就可以填写由中心词发散联想到的各种关键词或描述，可以是文字，也可以是图片。
圆圈图可以帮助我们产生各种有创意的想法，拓展思考问题的角度、定义概念等等，能够帮助我们打开思维，拓宽思路，而且能够让我们对问题的思考或事物的观察归纳更为全面。
气泡图与圆圈图类似，中间的圆是中心词，然后周围的圆内填写描述中心词的描述文字，一般为形容词或形容词短语等描述性语言。
气泡图可以帮助我们快速认识事物，并能够进一步深刻地了解事物，为解决有关这一事物的实际问题做了准备。
双气泡图看似是两个气泡图组合而成，但是实际的应用上两者有很大的差别，双气泡图有两个中心词，分别是需要比较的两个事物，在中间的互连气泡中，是两个事物的相同点，而在中心词外侧的气泡中，则是不同点。
当我们需要在两个事物中做出选择、需要更深刻地认识到他们之间的区别的时候，就可以借助双气泡图帮助我们进行对比。
树形图由主题、类别和项目三个部分组成，整个结构像是一棵树的主干、树枝和树叶一样。在制作树形图的时候，需要首先确认主题，然后根据主题确认类别，类别的项目在级别上都是同一级的。
树形图的应用主要是分类，对于分类的概念在学习、工作与生活中非常常见，例如学校各个年级和班级的划分，学习中对于知识点的分类整理等等，让我们的学习/工作更高效，更简单。
流程图由矩形和箭头组成，每个矩形中都是一个步骤，而箭头标识步骤的顺序，每个步骤还可以再拓展子步骤，子步骤之间如果有顺序，也需要使用箭头进行标识。
流程图的应用非常广泛，软件的设计、工具的使用说明、数学的解题步骤等等可以使用到流程图，让人能够一目了然，高效的完成自己的需求。
复流程图跟流程图是一字之差，但是实际的应用也有很大的区别，复流程图表达的是因和果的关系，左侧是原因，中间是事件，右侧是结果，原因与结果不需要一一对应，数量也可能会不一致，而事件是唯一的。
复流程图可以帮助我们分析问题的原因和结果，当我们工作/学习过程中遇到问题毫无头绪的时候，就可以借助复流程图来帮助我们进行分析。
桥形图的形状像是一座拱形桥，桥的中间一般是as（如同），而横线上方和下方则是具有某种关系的两个事物，桥形图中每组事物的关系都是相同的，各组事物之间即形成类比的关系。
桥形图可以帮助我们在学习/工作生活过程中建立事物间的联系，介绍某种事物、探索事物的特征以及规律等等。
括号图主要分为整体和部分，整体在最左侧，部分在右侧，通过大括号进行连接。括号图可以有多个层级，整体是唯一的，而部分可以再继续拆分。
括号图能够让我们在关注到事物本身的同时能够剖析关注到事物的内部组成部分，这样能帮助我们建立更为客观的认识，加深对于事物的理解，当你需要理解或设计复杂构造的事物或概念时，可以借助括号图进行整理。
以上就是八大思维图示法的介绍以及相关结构的用法说明了，如果你也想体验八大思维图示，那么就来试一试知识思维导图吧~
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