文/37度暖爸
相信很多父母都有和孩子讲过睡前故事，但是小孩为什么爱听故事？经常听故事对孩子有哪些好处？恐怕不是每一位父母都能回答的。这篇内容从儿童发展心理学角度为你解读孩子听故事背后的各种知识。
孩子爱听故事是天性也是心理发展的需求
根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁的孩子处于前运算阶段。这个阶段孩子的思维特点是：泛灵论，世间万物皆有灵，每一种物品、动物、植物都可能被孩子赋予了生命和人格化；需要依赖具象化的、已经见过的、接触过的物体来进行思维。
举个简单的例子来说明：孩子最开始接触算数时，老师也会要求父母为孩子准备小棒。孩子接触的计算题，也是类似于“妈妈有2个苹果，我有3个苹果，我和妈妈一共有几个苹果？”这样的题目。如果是纯计算题，老师则会要求孩子用小棒来辅助计算。这种做法，是尊重了孩子的发展规律，因为孩子还不具备抽象思维，需要借助实物来进行具象化的思考。也可以理解为：孩子在这个阶段的思考方式是视觉化的思考。
其次，这个阶段的孩子，很多时候无法区分幻想与现实，常常将自己幻想的内容，当做现实。泛灵论、具象思维、无法区分幻想与现实，就是孩子在这个阶段爱听故事的原因。因为在故事中，孩子可以充分地发挥自己的想象力，如果讲述人的声调抑扬顿挫表现力强，孩子的代入感也会很强，会将自己想象成为故事中的人物。在听故事的过程中，孩子的内心大戏也在同步上演。
孩子爱听故事的喜好，和现在成人爱读“扮猪吃老虎的网络爽文”是一样的道理，都可以在文字中获得自己的爽感。满足自己的好奇心、求知欲和一部分自恋的需求。
是否常听故事在小学阶段差异凸显
昊昊在3岁时识字量达到300，5岁时识字量达到了600左右。6岁时，可以读小学二年级的推荐书目。
鑫鑫今年二年级，妈妈因为工作忙碌，从没有给孩子讲过睡前故事。等鑫鑫上学后，妈妈发现孩子的识字量和理解能力给孩子的学习带来了巨大的困扰：不会读题，需要妈妈全程陪伴作业；理解力差，考试时需要老师读题并解释题目含义。
我的儿子今年三年级，在上小学一年级下半学期做看图写话的时候，他就能写出：“春天来了，小草都发芽了，像是给大地铺上了一层绿色的地毯”这样的话。是不是比干巴巴地罗列图中的事物和场景要好很多？
以上，是我在工作中遇到的真实案例。我想你明白了我想传递给你的意思：讲故事很有必要，对孩子的语言发展、词汇积累、识字量、理解能力都有很大帮助。
要额外说明的是：这绝不是传播焦虑！因为在孩子2-7岁这个阶段，按照蒙台梭利的观点，孩子具有很多敏感期。如：语言敏感期、识字敏感期、逻辑思维敏感期、色彩敏感期等。而市面上能提供给孩子的儿童读物，多数以绘本为主，随着社会对于儿童发展心理学的研究和普及，越来越重视儿童读物对于孩子心理发展的影响。或者，更直白一点说：现在的绘本，几乎都能满足孩子的心理发展需求。
儿童读物挑选策略
虽说市面上的儿童读物都能满足孩子的心理发展需求，但是还是有优劣之分的。我的儿子从1岁起开始做亲子阅读，家中的儿童读物约2000本，我的选书原则一定要符合以下几点：
1、环保印刷，使用大豆油墨，无毒无害，没有刺鼻气味
2、书中插图精美，能够吸引孩子的注意力
3、纸张反光率低，甚至无反光，保护孩子眼睛
4、文字内容要突出真善美，一定是王子公主般的美好结局
5、价格实惠，因为买书实在是一笔不小的开销
最近发现某店上架的一套《童话经典故事》能满足我的选书标准。这套书中全是一些耳熟能详的世界经典童话，例如：皇帝的新装、丑小鸭、小红帽、睡美人。在内容上，可以说闭着眼睛买，都不会出错！
类似这样的故事书有很多，为什么我要推荐它呢？
第一，这套书全套30册，每一册都是一个独立的故事，售价只要59，大约2元钱一本。家里没矿，自然是要选择物美价廉的东西。
第二，这套书是注音版，也就是说，它的使用年限很长。比如，你的孩子今年3岁，那么这套书至少可以使用4年。原因很简单：现在给孩子讲书，等孩子开始学拼音认字的时候，它摇身一变就可以作为孩子的拼音启蒙读物，既练习了拼音，又认识了汉字。
第三，这套书对父母十分的友好。如果你累了、困了…….各种原因不想张嘴给孩子讲故事，你可以扫码，让孩子在播音员的标准读音中沉沉睡去。
第四，这套书最大的亮点是在于每本书后面，都会有一个小问题。这个问题，可以让孩子进行思考，并输出自己的观点，省去了父母自己动脑备书的环节。千万不要小看这个环节，讲睡前故事的精髓就在提问，通过提问，不仅可以让孩子思考，训练逻辑思维，还可以让孩子练习表达，为将来的写作打下良好的基础。
总而言之，我认为这套书很符合我选书的策略，而且亮点很多：价格便宜、使用年限长、可以扫码听读、省去父母备书环节……世界经典故事，闭着眼睛选都不会错。链接在下方，全套30册，每本书约2元钱，抓紧给孩子带一套回家，开启你们亲密的亲子阅读时光吧！
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