男，汉族，辽宁沈阳人，艺术学博士，正高级研究员、广播电视正高级工程师、教授，沈阳市电影电视家协会副秘书长，沈阳市音乐家协会副秘书长，辽宁省科普作家协会影视专委会秘书长，辽宁省人民对外友好协会理事，水木集团创始人兼董事长。曾发表多篇南大核心论文、国家级学术论文，独立出版多部学术专著及教材。
未见到张浩先生之前，我猜想他应该是一个张扬的、洒脱不拘的人——艺术从业者大抵都是这样的形象。但真正见到他时，我为我的鲁莽感到深深的抱歉，他得体的穿着、温和的谈吐、大方的举止，浑身上下都散发着学者的儒雅和睿智。我称他“张董事长”，他微笑着应了，但还是继续道：“我更希望您叫我张教授。我想以一个教育者的身份，来谈我的事业。”
短短一个小时，他从过往的经历，谈到未来的布局，从创业的初心，谈到行业的变革，他在诉说一个企业的创建与发展，在诉说一个少年的蜕变和成长，也在诉说一个教育者的信念与理想。
笔者：张教授您好！我们了解到，您大学毕业之后就创立了水木教育，您是如何完成从学生到教育者这样一个身份的转变的？
张浩：我从前是一个艺考生。很长一段时间里，“艺考”这个词在大众固有的观念里多少是带着一些“偏见”的，他们认为“艺考”只是通往大学的一条捷径，甚至对文化生来讲有些不公平，但是事实上，高考的路哪有容易的呢？如果您深入地了解过，就知道艺考之路的艰辛，确切来说，比起正常高考的学生，艺考的竞争更加激烈而赤裸，考生比的是才艺，考的是面试，而且由于考的都是专项，基本没有调剂的可能，许多孩子训练多年，面对的却依旧是未知的未来。艺考这座高悬在山壑间的索桥，摇摇晃晃，我从上面走过，无论时隔多少年，回头看它，还能尝到其中的辛酸。
我的整个大学期间，我都在回观我的求学之路。渐渐地，无论是在艺考的“形式”“学习内容”还是“最终结果”上，我对其有了自己的看法，我觉得艺术可以“这样学”、也可以“这样考”，我甚至为我这样的想法兴奋不已、跃跃欲试，创业的种子就这么埋入土里了。当然，教育是一个非常神圣的行业，还未毕业的我虽然满腔热情，但还是需要正视自己的能力和不足，抱着这样的想法，我更加有目的性地去学习、去请教、去研究、去实践，直至大学毕业，我认为我已经准备好了。2009年，怀着对艺术的热情和对教育事业的敬畏之心，我创办了水木教育艺术培训学校，专注传媒艺术类高考辅导，帮助更多艺考生考取理想的大学。
笔者：从校园到社会、从学生到创始人，您一毕业就创业，我想肯定不会太顺利。
张浩：大部分创业者，在创业初期遇到的困难都大同小异，首当其冲的一定是资金的短缺，再者是人才的匮乏。我也一样，但是又不太一样。虽然资金方面的问题也很严重，但是更令我头疼的还是人才的吸纳。我刚才也提到，教育是一个很神圣的行业，是一个良心工程，教育服务无法召回，一旦“退货”就意味着耽误了孩子的一生，尤其是在艺术类高考这样的重要大事上，教育工作更为关键，它质量的好坏决定着能否给学生开启另一扇人生的大门。所以，水木教育以专一、专注、专属、专业为理念，追求百分之百的升学率，对教师队伍的质量有着更为严苛的标准。为此，我通过导师介绍，接二连三地拜访了许多资深的传媒从业者。您可以想象，即便是我比同届的毕业生多了许多实践经验，但在这些专家面前，我依旧是一个青涩的年轻人，面对我的阐述和请求，不可避免地会多出一些审视和质疑，这是情理之中。所以，我十分地感谢那些愿意信任我、给我一次机会、拉我一把的人，正是他们，为水木教育奠定了坚实的师资基础，发挥了重要的力量。经过多年耕耘，现在，水木教育已成功整理出一套完全针对戏剧与影视学类完备、成熟的教学体系，建设起6000余平优秀教学平台，聘用辽宁广播电视台、沈阳广播电视台20余位著名主持人及辽宁歌剧院、辽宁歌舞团、辽宁人民艺术剧院、沈阳市话剧团等权威专业团队中多位表演艺术家打造全明星教师阵容，为学生提供一流的教学服务。
笔者：水木教育的教学质量跻身行业前列，除了名师加持，是否有其他可复制的经验？或者是可借鉴的工作思路？
张浩：教育可以分为三个层次，分别是术、法、道。“术”指的是培训技能技巧，培训的方向是把学生培养成应试机器，他们可能会取得很好的成绩，但这是以泯灭天性作为代价的。“法”重视的是方法论，给孩子传授解决问题的办法，即授之以渔，在应试的基础上拓展学生思路和视野，造就孩子的独立人格。而“道”注重的是把学校作为道场，将培训当作传道，所谓的“道可道，非常道”，致力于培养孩子的梦想和信仰，让他明白人生是一场修行，让他明白生命因为灵魂而生机盎然——这个层次，着力点是培养孩子的兴致和情趣，让孩子化被动吸收为主动学习。我认为水木教育就是这样的一个道场，我们希望重拾韩愈老夫子提出的“传道，受业，解惑”，人生的一切辉煌都源于我们当初的一个选择。我们殷切的希望每一个学生在走进他所憧憬的艺术大门的时候，他的内心都是无比幸福的。
笔者：水木集团是做教育起家的，从您的讲述中也能看到您对教育事业的热爱和追求。那么为什么会开展了其他方面的业务运营呢？
张浩：2016年，也就是水木教育艺术培训学校成立第八个年头，我们成功转型为以教育、传媒、文化为核心的多元化集团公司，实行“三块牌子一套班子”的运营模式，建设拥有辽宁水木传媒集团、辽宁水木教育科技集团、辽宁水木文化传播有限公司、水木教育培训学校等集团直属直管媒体及文化投资、开发、运营公司共7家，教育培训学校共5所。集团主要从事新媒体运营、线上直播、纪录片策划与制作、电视媒体、户外媒体投放、企业形象推广、艺术教育培训以及各种文化活动组织策划推广等业务。不难发现，水木集团所有的业务活动，都是围绕我们学校的“教育”而展开的。学校教育的目的是什么？抛开那些更深层次的东西，学校教育最直接的目的是让学生能够提升自我、学习一技之长，能在离开校园后找到适合自己的岗位，独立生存、生活。但对于艺术生这样一个特殊的群体而言，就业问题尤其严峻，每年参加艺考的孩子数以百万，但毕业后真正能够进入到专业领域的，少之又少，在艺术理想和现实生存压力的权衡中，更多人选择了改行。在我看来，这是非常可惜的一件事，“艺术生”三个字背后所消耗的时间、精力和财力，对于大多数孩子和家庭来说都是沉重的负担，如果放弃了，不仅所有努力付诸东流，而孩子的梦想也化为泡影。我们既然已经在艺考的入口上，给予了孩子们适当的指引，何不在象牙塔的出口边，再给他们一些帮助呢？
2016年是新媒体蓄力转型的一个时期，内容创业市场风生水起，直播平台强势爆发、网红经济如火如荼、短视频产业跃跃欲试，传媒、文化、艺术人才迎来发展机遇。那时，我校教育体系趋于成熟，教学设备先进完善，学子遍布各大名校校园，已经具备了向外拓展的条件和转型升级的基础。我带领团队，借着互联网的东风，先后建立了以新媒体运营、线上直播为主要业务的水木传媒，以网络新媒体广告代理营销、文化交流展览、拍卖于一体的水木文化，向校园敞开大门，大力引进、吸纳那些有理想抱负、有专业能力的艺术青年，为他们提供一个能够施展才华的舞台，为他们建造一方能够继续磨练的园地。值得一提的是，水木集团与北京华夏微影达成合作，共同努力、携手创建了水木华夏智媒中心，以央视微电影频道为基础，以丰富和高端的社会文化资源为依托，打造集微电影视频制作、传播、交易及延伸拓展的产业链，整合微电影微视频领域顶尖人才与媒介优势资源，实现了跨界融合和产业创新，向有艺术理想的年轻人提供了更多可以逐梦的机会。
笔者：您毕业至今，从水木教育艺术培训学校，到现在的水木集团，一次又一次的业务拓展、一个又一个的子公司成立，可以说是您不断地在创新、创业。作为一个过来人，您对于那些怀有创业雄心的大学生有什么建议与箴言？
张浩：创业是一件好事情，特别是在现下防疫常态化的形势下，一方面，传统行业拥抱互联网，许多新产业悄然崛起，机遇频生、奇迹迭出，另一方面，随着“大众创业、万众创新”的深入持续推进，各地也在为更好地搭建平台、为高校毕业生等重点群体降低创业就业成本出谋划策。至于建议，以我的经验来看，设定目标很重要，若是没有目标，或者是目标特别模糊、不清晰，这样就很容易走弯路。因为创业不是一蹴而就的，它必须经过一个准备期、沉淀期、蓄势期，在这一个小的阶段，付出和回报往往难以成正比，也可以说回报是滞后的，如果奋斗的目标不明确，可能会陷入一个自我怀疑、自我否定的情绪中，这对于处在创业初期的年轻人来说是十分致命的。
第二个建议是要脚踏实地地汲取和学习。成功的创业并不是偶然发生的，它需要一个积累过程，这要求我们不断地摄取这个领域、这个行业的专业知识、经验教训，用以丰富我们的思想和见解，促进创业意识以更好的、更实际的状态呈现出来、推向前去。最后就是要大胆创新。创业是一个从无到有的过程，创新也是，可以说创新是创业的基础。我所说的这个创新并不是指单纯的标新立异，更是要顺应时代潮流的不断变化革新创造，面对所处时代、所处行业中不断出现的问题，要有破旧立新的胆识和敢于解决的勇气，当然还要有雷厉风行的执行力，这些都是成功创业必须要具备的基本能力。
笔者：感谢您的经验分享，相信许多年轻人能够从中受益。刚才您提到疫情，许多企业在这次疫情中受到了很大的打击。请问水木集团在疫情中受到了哪些影响？又是怎么解决的？
张浩：传统的课堂是面对面的教学，在这样的课堂中，老师能够通过学生的状态来判断他们是否听懂了、听明白了，能够判断这节课是否达到效果了，特别是像我们艺术类专业，肢体语言、声音表演、表情变化等都是需要通过直观的观察、或者演示去讲解的，所以疫情让课堂从线下转到了线上，对于我们来说还是极具挑战的，最大的难点就是如何保证学生对知识的吸收。为了解决这个问题，我们的教育团队集中开展了多次线上会议，讨论、研究新的符合线上教学规律的教学方式方法，录制、排练了许多模拟课程，逐一分析其中的优势和不足，提出了具有可操作性的办法；与此同时，借助水木传媒、水木文化等子公司的先进设备、平台技术等，打造了一个便于师生实时沟通交流、场景展示、提问解答的空中课堂，应用大数据智能手段跟踪、记录学生课前预习、课中学习、课后练习的相关状态信息，在此基础上，结合老师的专业分析，做到对每个学生的学习效果有一个清楚的评判，并据此为学生提供不一样的、有针对性的专项训练教学，保证教学效果。这样复杂繁琐的工作，由集团各个不同的团队倾力合作，在较短的时间内完成并实施，使学校做到了停工不停学，在疫情防控的前提下顺利完成了2020春季学期的教学任务，且在艺考培训中，本科升学率达到99.7%，其中一本升学率达到38.6%。
除了教育部分外，其实我们更多的业务，特别是新媒体、线上直播、网络广告等，都是依托互联网运营的。在疫情期间，我们在应对困难的同时，又迎来了一次发展的机遇，越来越多的人去观看、关注线上的东西，我们作为较早一批进入互联网传媒领域、又不断开拓创新的企业，在蜂拥而至的新血液、新力量中，自然有实力站得比较稳当。所以，面对疫情期间的复杂局势，我也希望水木集团能发挥自己的一份力量，为解决部分人的就业问题作出贡献，为社会和谐、持续发展增添动力。
笔者：您认为当前和今后一段时期艺术培训行业的发展会有怎样的趋势？贵集团对此会有一个怎样的计划和构思？
张浩：据统计，2020年全国艺考报名人数117万，高考艺术考生在培训方面的支出也在不断增加，预计到2025年，我国高考艺术培训市场规模将达到178.52亿元左右。这是一个庞大的市场，吸引着众多资本的目光，各类艺培机构、院校也在近几年层出不穷、疯狂生长，这在专业人士看来并不是一个十分好的现象。中国艺协艺术教育委员会曾指出，当前艺培行业呈现“小、散、乱”的格局，机构众多、产业集中度低，大大小小的机构鱼龙混杂，竞争秩序混乱，缺乏研发力量和自身特色；其次，行业门槛低，许多培训机构难以迅速占领市场，形成了各地培训机构各自发展的局面，导致集中度偏低，品牌机构影响力有限，行业发展较为缓慢。
跳出艺培行业，结合当前中国整个教育培训业的发展来看，未来五至十年，品牌化格局将会形成定局，大品牌割据市场，标准化和专业化的运营模式向全国推广，我认为这也是中国艺培行业的未来发展格局。因此，水木集团正在谋划新的产业布局，希望通过并购以及经营连锁化加快全国扩张，突破地域限制，因而创办地域分校和创新开发完整的、高效的网络课程是当前及今后一个阶段的重点工作，同时，将专业水平高、授课能力强的老师作为核心竞争力，高标准地设置教学内容和方法，在各地域、各校区量化教学质量和效果，推动集团朝着综合化、多元化的方向发展。
后记：
张浩先生说，教育不仅仅在于课堂，它可以发生在任何地方。水木集团从一所艺培学校，成长为一个专业的艺术传媒集团，在保留传统课堂的同时，将教育延伸至实践，利用专业的摄制设备、拍摄场地、直播空间，通过开放性的创作实体为国内外多家公司提供服务，不断拓展制作领域，创造出许多成功的作品，磨练着一批又一批怀有艺术理想的年轻人，为整个广播电视、文化传播以及戏剧影视产业培养出数以千计的艺术人才，将教学、育人做到了极致。
正如张浩先生，即便他身上带着无数光鲜亮丽的头衔，他始终以一个教育者的姿态站在那里，迎着过往来去的孩子，引着他们通往艺术的殿堂。
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