学霸、神童、天才，这些被家长们奉为“上帝”，但这些名词的出现却让大多数学生“深受其害”。
是作秀，还是家长的“虚荣心”作祟，导致这些词霸占学生生活？将孩子培养成所谓的“神童”究竟是好还是坏，自古以来都颇有争议。
小神童！郑州10岁男孩在家练习编程，“键盘一波熟练操作”惊呆众人
同样都是神童，有些神童能够“永保战绩”，甚至惊艳世界，而类似仲永这样结局的神童也不在少数。
而神童这个词到底是褒义词还是贬义词，也一直是家长群体中争论不休的问题，但不少家长仍然朝着把孩子培养成“神童”的方向发展。
一段小男孩练习编程的视频，让河南一位10岁男孩走红网络，不少网友直呼“小神童”。
这个视频是由小男孩的舅舅拍摄完成，舅舅“未见其人先闻其声”，小男孩键盘啪啪一顿输出，让舅舅目瞪口呆。
而走进客厅一看，小男孩竟然在练习编程，目光直勾勾地盯着屏幕，而手指却丝毫不受影响，快速敲打中，“键盘熟练操作”惊讶众人。
网友们也只能听见键盘噼里啪啦地响，而却不见手指有多大变化，要不是屏幕上源源不断地代码更新，不少人估计会怀疑这是作秀。
这位小神童10岁就已经在编程方面有不小的成果，这让埋头于大学四年最后却碌碌无为的学生情何以堪？
而这位小男孩又将为了“神童”的人设而努力多久呢？
郑州10岁男孩练习编程，引发网友质疑，终究是“别人家的孩子”
这位小学生可能在编程方面会小有成就，而家长们也可能会因自己的教育方式而沾沾自喜，但这一教育方式却遭到不少网友的质疑。
一些网友认为，让一个仅仅10岁的孩子去做一些大人都可能无法完成的事情，还引以为傲，这对学生真的好吗？
还有部分网友认为，这位小男孩以及其家长不知道要为“神童”的称号，做出多大的努力，如果这只是为了得到别人的称赞，大可不必。
也有部分网友认为，可能小男孩只是出于自身的兴趣和喜欢，根本没有家长的参与，网友们在评论区吵翻天也无用。
网友们针对一个10岁男孩该不该学习编程，各持己见，甚至上升到家长的教育方式问题。
小编认为，无论是学生自愿还是家长强迫，让一个只有10岁的孩子去学习编程，属实有些不妥。
当然如果这是学生兴趣所向，或者求知欲爆表（天才），家长们自然可以针对学生的想法而制定计划。
但如果学生本身毫无兴趣，而家长却为了让学生带有“神童、学霸”人设，而安排学生参加多种兴趣班或私教老师，这极易可能让学生丢失自我。
此外，家长过度追求成绩高，而拿“别人家的孩子怎么怎么样”，试图以此刺激学生，殊不知，这是更大的伤害。
最重要的是，家长应该根据学生的喜好以及实际情况，合理安排兴趣班课程或者作业，也可以让学生自由选择，给予学生最大的自主权，培养学生独立能力，让学生在学习中快乐成长。
写在最后
河南一位10岁男孩练习编程的视频走红，让人们再度对神童、天才等引起关注和争议。
家长们不应将全部精力放在如何培养学生成为“学霸”的事情上，而是根据学生的兴趣方向和实际情况合理制定教育方式和计划。
此外，家长和教师应该为学生营造一个自由平等的学习环境，让学生在尽量少压力下学习，做出最适合学生发展的选择。
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